發(fā)布時間：2020-11-13 17:18

　　 思想政治理論課教學是遠程高等教育教學的重要組成部分,是對遠程教育學員進行思想政治教育的主渠道和主陣地,擔負著培養(yǎng)社會各類成員成為適應知識經(jīng)濟時代的有良好政治素質、道德素質的公民的重任。 現(xiàn)代遠程教育必須進一步加強和改進思想政治理論課教學,構建終身學習體系、應對網(wǎng)絡帶來的機遇和挑戰(zhàn)、適應現(xiàn)代遠程教學模式的轉型、滿足現(xiàn)代遠程教育對主體性人格的要求。 在現(xiàn)實中,現(xiàn)代遠程教育思想政治理論課教學模式都不同程度比傳統(tǒng)成人教育的師生面對面交流有了很大的改進,但是還存在一些不足,如教學資源不足、思想政治理論課教師遠程教育教學經(jīng)驗有限、學員不適應遠程教育方式、人機交流情感性差、教學過程的管理與考核不完善等因素影響了教學質量,現(xiàn)代遠程教育思想政治理論課亟待增強。 現(xiàn)代遠程教育思想政治理論課教學問題的解決,必須從兩方面著手。一是要確立現(xiàn)代遠程教育思想政治理論課教學的新理念:突出以學生為中心的思想、促進教師角色的轉變、增強教學的服務性、加強教育模式的探索。轉變觀念是解決思想政治理論課教學目前存在問題的先導和思想基礎。二是要探討加強思想政治理論課教學的措施:加強教師隊伍建設、完善教學支持服務體系、注重對學生自主學習能力的培養(yǎng)、創(chuàng)建富有遠程教育特色的校園文化,為思想政治理論課教學探索新的教學模式提供條件。
【學位單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2006
【中圖分類】：D64-4
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
導論
    （一） 問題的提出
    （二） 研究現(xiàn)代遠程教育中思想政治理論課教學問題的意義
    （三） 本文的基本思路與研究方法
一、發(fā)展現(xiàn)代遠程教育必須加強和改進思想政治理論課教學
    （一） 現(xiàn)代遠程教育概述
    （二） 現(xiàn)代遠程教育必須進一步加強和改進思想政治理論課教學
    （三） 現(xiàn)代遠程教育中思想政治理論課教學質量亟待增強
二、確立現(xiàn)代遠程教育思想政治理論課教學的新理念
    （一） 突出以學生為中心的思想
    （二） 促進教師角色的轉變
    （三） 增強教學的服務性
    （四） 改進傳統(tǒng)的教學方法
三、加強現(xiàn)代遠程教育思想政治理論課教學的具體措施
    （一） 加強教師隊伍建設
    （二） 完善教學支持服務系統(tǒng)
    （三） 注重對學生自主學習能力的培養(yǎng)
    （四） 創(chuàng)建富有遠程教育特色的校園文化
注釋
參考文獻
后記

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本文編號：2882429