發(fā)布時間：2018-04-11 01:26

  本文選題：核心價值觀 + 友善��； 參考：《經(jīng)濟研究參考》2016年58期

【摘要】：本文首先梳理了友善這一范疇在中國傳統(tǒng)文化與西方語境中的不同意蘊。中國傳統(tǒng)的友善實際上指的是以"愛"的感受為基礎,從自足的自我修養(yǎng)出發(fā),推己及人的人際關系。西方的友善則是以"善"為基礎的個體道德實踐,有狹義和廣義之分。通過辨析兩者的異同,厘清友善這一范疇的模糊性,文章提出當代中國特色社會主義制度下,核心價值觀的友善范疇應當是以個人愛的感受為基礎的社會表達、自足為基礎的制度表達、審美為基礎的生態(tài)表達和責任為基礎的共享表達。
[Abstract]:This paper first combs the different meanings of the category of friendliness in Chinese traditional culture and western context.Chinese traditional friendliness actually refers to the interpersonal relationship between oneself and people based on the feeling of love and self-cultivation.Western friendliness is an individual moral practice based on "goodness", which is divided into narrow sense and broad sense.By analyzing the similarities and differences between the two categories and clarifying the fuzziness of the category of friendliness, this paper points out that under the socialist system with Chinese characteristics, the friendly category of core values should be a social expression based on the feeling of personal love.Self-sufficiency based system expression, aesthetic-based ecological expression and shared responsibility-based expression.
【作者單位】： 中國社會科學院馬克思主義研究院;
【基金】：中國社會科學院馬克思主義理論學科建設與理論研究工程資助(項目序號2015mgchq006)
【分類號】：D64

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 林樂香;;社會主義核心價值觀初探[J];當代世界與社會主義;2007年04期

2 張健;;再認識“中國特色社會主義”[J];毛澤東思想研究;2007年06期

3 何建華;;公平正義:社會主義的核心價值觀[J];中央社會主義學院學報;2007年03期

4 趙希宏;;“中國特色社會主義”命題再思考[J];理論探索;2006年06期

5 李娌;;青少年社會主義核心價值觀教育載體與路徑研究——以偽滿皇宮博物院志愿者服務為例[J];吉林省經(jīng)濟管理干部學院學報;2013年03期

6 宋世杰;;弘揚遼寧精神,踐行社會主義核心價值觀[J];赤子(中旬);2013年12期

7 吳魯平;劉涵慧;;青少年愛國主義的特征及其影響因素——來自北京與鄭州兩地大中學生的證據(jù)[J];中國青年政治學院學報;2014年01期

8 黃志堅;;立足于人:青年核心價值觀引導之本[J];中國青年政治學院學報;2013年04期

9 龍艷寧;;培育鐵路企業(yè)核心價值觀的有效途徑[J];理論學習與探索;2010年06期

10 侯惠勤;;“普世價值”與核心價值觀的反滲透[J];馬克思主義研究;2010年11期

相關會議論文 前3條

1 趙玲玲;;傳承北大荒精神 淺析北大荒核心價值觀[A];黑龍江墾區(qū)現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建設理論研討會論文專輯下冊[C];2009年

2 李軍;;圍繞核心價值現(xiàn),構建以人為本的醫(yī)院文化[A];醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神專題研討會論文集[C];2012年

3 高歡歡;謝譽元;;以社會主義核心價值觀提升內(nèi)蒙古民生新聞的輿論引導力——以內(nèi)蒙古電視臺民生新聞類欄目為例[A];中國少數(shù)民族地區(qū)信息傳播與社會發(fā)展論叢（2013年刊）[C];2013年

相關碩士學位論文 前1條

1 許永坤;傳媒藝術類高校學生職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)途徑探析[D];河北師范大學;2011年

，

本文編號：1733834