發(fā)布時間：2025-01-15 13:08

　　黨的十九大報告深刻指出“我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段,建設現代化經濟體系是經濟發(fā)展方式轉型、經濟結構優(yōu)化、經濟增長動力提升的迫切要求”,而現代化經濟體系必然要求與之相適應的信用體系建設。黨的十九屆三中全會公報審議通過的《中共中央關于深化黨和國家機構改革的決定》進一步指出要“加強信用體系建設,健全信用監(jiān)管”。共青團中央、國家發(fā)展改革委、中國人民銀行等部門于2016年7月發(fā)布《青年信用體系建設規(guī)劃(2016-2020年)》,提出以青年信用體系建設為突破口,逐步建立全民誠信體系和全國統(tǒng)一的信用體系。大學生作為青年群體中最有代表性的子集,其信用水平的提升對于社會信用體系建設具有積極作用。近年來,由于大學生信用建設發(fā)展不均衡,學生考試作弊、就業(yè)違約、連環(huán)網貸等失信問題頻繁出現,大學生信用日益成為學界重要的研究對象,受到公共管理領域、教育學領域、經濟學領域等學者們的關注。然而,大學生信用的基礎理論研究相對匱乏,應用取向的研究較多。如果不能科學界定大學生信用的概念內涵及相關影響因素,對于指導實踐必然存在一定的風險。因此,深入研究大學生信用建設對于現代信用理論以及信用管理實踐具有重要指導意...

【文章頁數】：199 頁

【學位級別】：博士

【部分圖文】：

圖1.1研究技術路線圖

我國大學生信用建設理論研究大學生三維信用結構維度驗證大學生三維信用建設影響機制的案例分析大學生信用建設影響機制的實證分析理論研究實證研究大學生信用建設影響機制模型大學生信用建設四維影響因素驗證大學生三維信用理論模型大學生信用建設四維影響因素框架

圖2.14C模式科技信用評價體系

值的資本（capital）后來在3C的基礎上又發(fā)展了4C要素理ral(擔保品)作為第4個評級要素，形成了以Collateral(擔保品（資本）Capacity（能力）為評價要素的理論，旨在強調客估中的重要價值后來，美國弗吉尼亞州銀行家愛德華在4C增加了環(huán)境狀....

圖3.1認為個人信用可以轉化為有形資產

生信用缺失問題嚴重較為符合；大部分學生在購買使用網絡金融服務時，對該產品務的風險和收益有清晰的認識，而且擔心自己的隱私會被泄露；對于陷入網貸陷阱擔心在大學生信用消費行為方面，大學生在使用互聯(lián)網電商平臺P2P網貸信以及創(chuàng)業(yè)信用消費貸等信用場景中，存在差異化；由于對于風險和隱....

圖3.3認為大學生中信用缺失問題程度嚴重

針對大學生中信用缺失問題程度嚴重這一觀點，平均得分為2.96分，如圖3.3所示25%的大學生沒有明確看法，30.17%的大學生比較不認同；24.59%的大學生認為符合觀點以上結果反映出目前我國大學生對于自身誠信水平認知程度存在差異化，少學生認為目前大學生群體信用缺失嚴重....

本文編號：4027436