本文關鍵詞：家庭治療連續(xù)培訓過程的探索性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明,所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知,除了論文中特另tlDH以標注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得中南大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我共同工作的同志對本研究所作的貢獻均已在論文中作了明確的說明。申請學位論文與資料若有不實之處,本人承擔一切相關責任。作者簽名:旌僮一日期:型生年上月曩日學位論文版權使用授權書本學位論文作者和指導教師完全了解中南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定:即學校有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和電子版;本人允許本學位論文被查閱和借閱;學校可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索,可以采用復印、縮印或其它手段保存和匯編本學位論文。保密論文待解密后適應本聲明。,,作者簽名: 旌璉導師簽名日期:貍[絲年—￡月班日日期: 旌[絲年坳幺日萬方數(shù)據(jù)家庭治療連續(xù)培訓過程的探索性研究摘要本研究旨在探索我國內(nèi)地三個培訓點的受訓者在家庭治療連續(xù)培訓中的培訓體驗和學習過程。通過質(zhì)性研究,采用焦點團體訪談進行質(zhì)性資料收集,運用扎根理論程序化版本進行資料分析... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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