【摘要】：重復知盲現(xiàn)象自被發(fā)現(xiàn)至今已走過四分之一世紀,這期間重復知盲的產(chǎn)生機制一直是爭論的焦點,并有標記個體化理論、類型節(jié)點不應期理論、競爭理論、提取失敗理論和建構(gòu)/歸因理論等多種理論解釋。大量研究證明,重復知盲是一種視知覺失敗現(xiàn)象,但也有研究認為它是一種記憶失敗現(xiàn)象。很多研究還發(fā)現(xiàn),重復知盲不僅受到呈現(xiàn)時間和間隔刺激個數(shù)的限制,還受到實驗材料的性質(zhì)、刺激的空間位置及人們的反應方式等多種因素的影響。近些年來,隨著ERP和f MRI等技術(shù)的利用,從更深層次揭示了重復知盲產(chǎn)生的腦機制。同時,重復知盲也作為一種實驗范式應用于視覺加工領(lǐng)域的研究中。目前關(guān)于重復知盲仍然有很多問題值得探索。
[Abstract]:It has been 1/4 centuries since the phenomenon of repeated knowledge blindness was discovered. During this period, the mechanism of repeated knowledge blindness has been the focus of controversy, and there are marked individualization theory, type node refractory theory, competition theory. Extraction failure theory and construction / attribution theory and other theoretical explanations. A large number of studies have proved that repeated knowledge blindness is a failure of visual perception, but it is also considered to be a phenomenon of memory failure. Many studies have also found that repetition blindness is not only limited by the number of time and interval stimuli, but also affected by the properties of experimental materials, the spatial location of stimuli and the way people react. In recent years, with the use of ERP and f MRI techniques, the brain mechanism of repeated knowledge blindness has been further revealed. At the same time, repetition blindness is also used as an experimental paradigm in the field of visual processing. At present, there are still many problems worth exploring about repeated knowledge blindness.
【作者單位】： 北京師范大學心理學院;北京師范大學心理學院應用實驗心理北京市重點實驗室;
【基金】：全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題項目(DBA130219)資助
【分類號】：B842.3

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2283230