本文選題：特征呈現(xiàn) + 知覺(jué)表征　； 參考：《心理與行為研究》2014年05期

【摘要】：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)采用阻礙效應(yīng)范式探討了特征的呈現(xiàn)方式對(duì)類別知覺(jué)表征的影響。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)在阻礙效應(yīng)范式中,改變特征的呈現(xiàn)方式引發(fā)了不同的類別知覺(jué)表征方式;當(dāng)固定樣例特征的呈現(xiàn)位置時(shí),引發(fā)了基于樣例整體相似性的表征;而隨機(jī)樣例特征的呈現(xiàn)位置時(shí),引發(fā)了基于樣例特征的解析表征。該結(jié)果支持了類別學(xué)習(xí)的多系統(tǒng)理論。
[Abstract]:The two experiments used the blocking effect paradigm to explore the influence of the presentation of the feature on the category perception representation. The results show that in the blocking effect paradigm, changing the presentation mode of the feature leads to different categories of perceptual representation, and when the presentation position of the feature is fixed, it leads to the representation based on the global similarity of the sample. When the random sample feature is presented, the analytic representation based on the sample feature is induced. The results support the multi-system theory of category learning.
【作者單位】： 中山大學(xué)國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)院;華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院;華南師范大學(xué)心理應(yīng)用研究中心;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(11YJC190005) 2011年廣東高校優(yōu)秀青年創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目(wym11006)資助
【分類號(hào)】：B842.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 陳琳;鐘羅金;鄭允佳;莫雷;;類別學(xué)習(xí)中的認(rèn)知學(xué)習(xí)機(jī)制[J];心理與行為研究;2013年03期

2 陳琳;莫雷;徐貴平;鄭允佳;;阻礙效應(yīng)的理論研究述評(píng)[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2011年02期

3 陳琳;莫雷;鄭允佳;;類別感知對(duì)類別學(xué)習(xí)中額外特征學(xué)習(xí)的影響[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年02期

4 陳琳;莫雷;黃平;鄭允佳;;阻礙效應(yīng)范式中主題知識(shí)對(duì)類別學(xué)習(xí)的影響[J];心理科學(xué);2012年04期

5 陳琳;莫雷;鄭允佳;王雨函;;類別學(xué)習(xí)的阻礙效應(yīng)與雙機(jī)制理論[J];心理科學(xué);2013年02期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 陳琳;鐘羅金;鄭允佳;莫雷;;類別學(xué)習(xí)中的認(rèn)知學(xué)習(xí)機(jī)制[J];心理與行為研究;2013年03期

2 趙廣平;;中西文化線性與環(huán)性特點(diǎn)的心理學(xué)探析[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2013年05期

3 陳琳;莫雷;鄭允佳;王雨函;;類別學(xué)習(xí)的阻礙效應(yīng)與雙機(jī)制理論[J];心理科學(xué);2013年02期

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1 黃越;視聽(tīng)單通道與跨通道時(shí)序信息的知覺(jué)學(xué)習(xí)遷移研究[D];西南大學(xué);2013年

2 宋峰偉;視知覺(jué)學(xué)習(xí)與全遮蓋治療對(duì)于超敏感期弱視患者的功能重建研究[D];浙江大學(xué);2013年

3 沈宗霖;首發(fā)未服藥女性抑郁障礙患者認(rèn)知事件相關(guān)電位P300與腦灰質(zhì)體積的相關(guān)性研究[D];昆明醫(yī)科大學(xué);2013年

4 沈楠楠;學(xué)習(xí)任務(wù)類型和隸屬度梯度變化對(duì)分類結(jié)果的影響[D];天津師范大學(xué);2013年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

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2 陳琳;莫雷;徐貴平;鄭允佳;;阻礙效應(yīng)的理論研究述評(píng)[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2011年02期

3 陳琳;莫雷;鄭允佳;;類別感知對(duì)類別學(xué)習(xí)中額外特征學(xué)習(xí)的影響[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年02期

4 莫雷;;論人的學(xué)習(xí)基本類型與機(jī)制[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);1999年01期

5 陳琳;莫雷;黃平;鄭允佳;;阻礙效應(yīng)范式中主題知識(shí)對(duì)類別學(xué)習(xí)的影響[J];心理科學(xué);2012年04期

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【相似文獻(xiàn)】

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1 陳琳;;類別學(xué)習(xí)中的阻礙效應(yīng)研究[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

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本文編號(hào)：2081577