本文選題：哈-漢雙語者 + 句法啟動��； 參考：《新疆師范大學》2014年碩士論文

【摘要】：研究者們在以往的雙語研究中更多地關注詞匯的表征問題，而有關雙語句法的表征研究較少。本研究則借鑒Branigan（2000）等提出的“同盟者腳本范式”，通過哈-漢雙語者語內(nèi)句法啟動量和哈-漢雙語者跨語言句法量之間的對比，來探討哈-漢雙語者的句法表征。并且探討哈-漢雙語者二語熟練度、句子關鍵動詞是否相同或具有翻譯對等關系以及詞序對雙語者句法表征的影響。 本論文將報告三個有關研究：研究一中，，通過對及物句（主動句和被動句）在哈薩克語語言內(nèi)（L1→L1）和漢語語言內(nèi)（L2→L2），兩個方向的語內(nèi)句法啟動實驗，考察哈-漢雙語者第二語言的句法表征的抽象水平，以及關鍵動詞對語言內(nèi)句法啟動的影響；研究二中，通過對及物句在哈薩克語和漢語語言間兩個方向（L1→L2、L2→L1）上的句法啟動實驗，考察哈-漢雙語者在不同方向上的跨語言句法啟動，以及這種啟動是否會受到熟練程度和關鍵動詞的影響；研究三通過對研究一和研究二中語言內(nèi)和語言間啟動量的對比以及跨語言間不同方向上的啟動量對比，探討哈-漢雙語者的句法表征是完全共享還是部分共享，以及哈-漢雙語者二語熟練度等因素對雙語者句法表征的影響。 研究得出以下結論： （1）句法表征不是由詞序或特定的詞匯表征引起的，而是由抽象的句法表征引起的。 （2）詞匯因素會影響句法啟動，即關鍵動詞相同或具有翻譯對等關系時會促進句法啟動，出現(xiàn)“詞匯促進效應”和“翻譯促進相應”。 （3）熟練度會影響雙語句法表征，哈-漢雙語者的句法表征會隨著二語熟練度的提高，由獨立表征過渡到語言特定，最終發(fā)展到句法共享。
[Abstract]:Researchers pay more attention to the representation of vocabulary in the previous bilingual studies, but there are few researches on the representation of bilingual syntax. The present study uses Branigan (2000) as a reference for the "Alliance script Paradigm" to explore the syntactic representation of Ha-Chinese bilinguals by comparing the amount of in-language syntactic priming between Ha-Chinese and Ha-Chinese bilinguals and the cross-linguistic syntactic quantities of Ha-Ha-Chinese bilinguals. It also discusses the proficiency of Ha-Chinese bilinguals, whether the key verbs in sentences are the same or have translation equivalence, and the influence of word order on the syntactic representation of bilinguals. This thesis will report three relevant studies: in the first study, we will initiate experiments in Kazakh language (L1 / L1) and Chinese (L2 / L2) by using transitive sentences (active sentences and passive sentences). To investigate the abstract level of syntactic representation of Ha-Chinese bilingual second language and the influence of key verbs on intra-linguistic syntactic priming. Based on the syntactic priming experiment of transitive sentences in two directions (L1 / L2 / L2 / L1) between Kazakh and Chinese languages, the cross-linguistic syntactic priming of Ha-Chinese bilinguals in different directions was investigated. And whether this priming is influenced by proficiency and key verbs; study 3 compares the amount of priming within and between languages in study one and study II and in different directions across languages. This paper discusses whether the syntactic representation of Ha-Chinese bilinguals is fully shared or partially shared, and the influence of the proficiency of Ha-Ha-Chinese bilinguals on syntactic representation. The conclusions are as follows: (1) syntactic representation is not caused by word order or specific lexical representation, but by abstract syntactic representation. (2) lexical factors affect syntactic priming. That is, when the key verbs are identical or have translation equivalence, they will promote syntactic initiation, and "lexical promotion effect" and "translation promotion corresponding" will occur. (3) proficiency will affect bilingual syntactic representation. The syntactic representation of Ha-Chinese bilinguals will transition from independent representation to language specific and eventually to syntactic sharing with the improvement of L2 proficiency.
【學位授予單位】：新疆師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：B842.5

【參考文獻】

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本文編號：2056056