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兒童青少年心理素質(zhì)研究30年:回顧與展望

發(fā)布時(shí)間:2018-05-19 09:53

  本文選題:心理素質(zhì) + 內(nèi)在結(jié)構(gòu)。 參考:《心理與行為研究》2017年01期


【摘要】:作為具有中國(guó)特色的心理學(xué)研究,心理素質(zhì)已有30多年的研究歷程,對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的回顧與展望,既是出于梳理總結(jié)以往研究得失的考慮,也是將心理素質(zhì)研究推向新的高度的必然需要。首先,本文闡述了心理素質(zhì)研究產(chǎn)生的背景,并詳述了心理素質(zhì)概念、結(jié)構(gòu)和測(cè)量工具的提出、完善和成型的歷程;其次,在整理以往研究的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)闡述了心理素質(zhì)的發(fā)展特點(diǎn)及其形成和作用機(jī)制;最后,闡述了心理素質(zhì)研究成果的學(xué)術(shù)影響及推廣應(yīng)用,并對(duì)心理素質(zhì)的未來(lái)研究進(jìn)行了展望。
[Abstract]:As a psychological study with Chinese characteristics, psychological quality has been studied for more than 30 years. It is also necessary to push the study of psychological quality to a new height. First of all, this paper expounds the background of psychological quality research, and describes the concept, structure and measurement tools of psychological quality, and the process of perfection and shaping. Secondly, on the basis of sorting out the previous research, This paper systematically expounds the development characteristics, formation and action mechanism of psychological diathesis, and finally, expounds the academic influence and popularization and application of the research results of psychological diathesis, and looks forward to the future research on psychological diathesis.
【作者單位】: 西南大學(xué)心理健康教育研究中心暨心理學(xué)部;成都大學(xué)師范學(xué)院;江西師范大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】:西南大學(xué)研究型學(xué)部建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目(2016-2017)
【分類號(hào)】:B844

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本文編號(hào):1909649

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