人才測(cè)評(píng)是一門新興學(xué)科,其作用是不容小覷的。自古以來我國(guó)采用了各種各樣的人才測(cè)評(píng)方法來任用人才,對(duì)人才的識(shí)別、國(guó)家的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。然隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,尤其是心理測(cè)量學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,其局限性也日益顯現(xiàn),傳統(tǒng)的方法已不能適應(yīng)現(xiàn)代的鑒別人才需求。 本文沿溯歷史——現(xiàn)在——將來的發(fā)展脈絡(luò),通過對(duì)我國(guó)古代人才測(cè)評(píng)流派制度及方法的詳盡闡述,深入剖析了傳統(tǒng)人才測(cè)評(píng)的積極意義及弊端,指出了我國(guó)現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)存在的一系列問題,并提出了一些解決困難的思路和建議,旨在喚起社會(huì)對(duì)人才測(cè)評(píng)的重視,在人力資源管理領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用該項(xiàng)技術(shù),創(chuàng)建適合中國(guó)國(guó)情的科學(xué)的有中國(guó)特色的人才測(cè)評(píng)體系。
【學(xué)位單位】：哈爾濱工程大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2005
【中圖分類】：C961.9
【文章目錄】：
第1章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 我國(guó)古代人才測(cè)評(píng)思想豐富
        1.1.2 我國(guó)現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)問題眾多
    1.2 完善我國(guó)人才測(cè)評(píng)的必要性
        1.2.1 人才測(cè)評(píng)是完善人才市場(chǎng)功能必備的技術(shù)手段
        1.2.2 用人單位需要人才，市場(chǎng)對(duì)人才進(jìn)行測(cè)評(píng)
    1.3 本論文的寫作思路及創(chuàng)新點(diǎn)
    1.4 本論文與思想政治教育的關(guān)系
第2章 人才測(cè)評(píng)的相關(guān)問題研究
    2.1 人才測(cè)評(píng)涵義的科學(xué)界定
    2.2 人才測(cè)評(píng)的內(nèi)容分析
        2.2.1 能力因素
        2.2.2 動(dòng)力因素
        2.2.3 個(gè)人風(fēng)格因素
    2.3 現(xiàn)今流行的測(cè)評(píng)方法分析
        2.3.1 履歷分析法
        2.3.2 紙筆考試法
        2.3.3 心理測(cè)驗(yàn)法
        2.3.4 面試法
        2.3.5 情景模擬法
        2.3.6 評(píng)價(jià)中心技術(shù)法
    2.4 如何正確實(shí)施人才測(cè)評(píng)
        2.4.1 為什么測(cè)評(píng)—確立測(cè)評(píng)目的
        2.4.2 想怎樣進(jìn)行測(cè)評(píng)—制定測(cè)評(píng)計(jì)劃
        2.4.3 用什么方式來測(cè)評(píng)—選擇恰當(dāng)?shù)臏y(cè)評(píng)工具
        2.4.4 如何進(jìn)行測(cè)評(píng)—組織實(shí)施測(cè)評(píng)
        2.4.5 測(cè)到了什么—處理測(cè)評(píng)結(jié)果
        2.4.6 反饋—利用測(cè)評(píng)結(jié)果
    2.5 本章小結(jié)
第3章 我國(guó)古代對(duì)人才測(cè)評(píng)的有益探索
    3.1 我國(guó)人才測(cè)評(píng)追古溯今
        3.1.1 我國(guó)古代人才測(cè)評(píng)思想追溯
        3.1.2 我國(guó)古代人才測(cè)評(píng)技術(shù)追溯
        3.1.3 我國(guó)古代人才測(cè)評(píng)思想點(diǎn)評(píng)
    3.2 歷代人才測(cè)評(píng)特征及弊端分析
        3.2.1 歷代人才測(cè)評(píng)制度及流派
        3.2.2 歷代人才測(cè)評(píng)的特征和弊端剖析
    3.3 古代人才測(cè)評(píng)思想對(duì)現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)的啟示
    3.4 本章小結(jié)
第4章 我國(guó)人才測(cè)評(píng)現(xiàn)狀剖析
    4.1 我國(guó)現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)的興起回顧
    4.2 我國(guó)人才測(cè)評(píng)的應(yīng)用狀況剖析
        4.2.1 復(fù)蘇階段(80年代初—80年代中期)
        4.2.2 初步應(yīng)用階段(89—92年)
        4.2.3 繁榮發(fā)展階段(90年代初至今)
    4.3 我國(guó)人才測(cè)評(píng)存在的問題
        4.3.1 我國(guó)人才測(cè)評(píng)在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)
        4.3.2 人才測(cè)評(píng)的理論與方法中存在的問題
        4.3.3 人才測(cè)評(píng)技術(shù)中存在的問題
        4.3.4 人才測(cè)評(píng)實(shí)踐中存在的問題
    4.4 本章小結(jié)
第5章 開發(fā)適合中國(guó)人的人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)
    5.1 開發(fā)適合中國(guó)人的人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)
        5.1.1 市場(chǎng)為導(dǎo)向，人才測(cè)評(píng)工作市場(chǎng)化
        5.1.2 測(cè)評(píng)工作要規(guī)范化、專業(yè)化、法制化
        5.1.3 逐步實(shí)現(xiàn)人才測(cè)評(píng)的產(chǎn)業(yè)化
        5.1.4 測(cè)評(píng)技術(shù)信息化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化
        5.1.5 加強(qiáng)測(cè)評(píng)的公平性與科學(xué)性
        5.1.6 加強(qiáng)思想政治教育，促進(jìn)人才測(cè)評(píng)的發(fā)展
        5.1.7 搞好配套改革
    5.2 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文和取得的科研成果
致謝

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

1 王軍;部隊(duì)司訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)提教練員素質(zhì)測(cè)評(píng)與選拔的研究[D];國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2010年

2 解笑;性格分析在我國(guó)公務(wù)員錄用面試中的運(yùn)用探討[D];蘇州大學(xué);2007年

3 郝茂茂;論公開選拔制度中的測(cè)評(píng)方法應(yīng)用[D];吉林大學(xué);2008年

4 曹水蓮;企業(yè)信息化人才測(cè)評(píng)研究[D];中南大學(xué);2009年

5 李洋;陸軍旅團(tuán)部隊(duì)預(yù)任參謀素質(zhì)測(cè)評(píng)與選拔方法研究[D];國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2009年

6 付斌;基于勝任力模型的平煤神馬集團(tuán)專業(yè)人才建設(shè)方案研究[D];河南理工大學(xué);2009年

7 胡春霞;人才測(cè)評(píng)在校園招聘中的應(yīng)用研究[D];陜西科技大學(xué);2012年

8 謝沁蓮;D公司人才測(cè)評(píng)體系應(yīng)用案例研究[D];華南理工大學(xué);2013年

本文編號(hào)：2838433