發(fā)布時間：2020-12-04 16:47

　　近年來,“烈士”一詞越來越顯眼地出現在社會各界的視線中,尤其是很頻繁地出現在社會工作專業(yè)范疇之內。顧名思義,“烈士”即指那些在革命斗爭、保衛(wèi)祖國、社會主義現代化建設事業(yè)中為爭取大多數人的合法利益而壯烈犧牲的人,然而卻很少有人知道在英雄逝去的背后,還留下了他們可憐的父母、妻子甚至子女在痛苦寂寞地生活著。基于這種現狀,大多數人尤其將目光放在了烈士子女的身上。目前我國烈士子女家庭的數量和規(guī)模相當龐大,有近2000萬的烈士子女家庭存在,孤僻、自卑、有厭學情結等是大部分烈士子女常見的問題。由于家庭中父親或母親的離去,導致孩子缺失最珍貴的父愛或母愛,生活上沒有了照顧,情感上沒有了寄托,心靈上沒有了呵護,長此以往,這些烈士子女就會陷入一種困境之中,產生更多的心理問題,這不僅會影響孩子們的心理健康發(fā)展,而且還會導致孩子們走上一條不歸路,因而解決烈士子女的心理問題、給予烈士子女心理關懷的任務迫在眉睫。本研究中,考慮到問題的可行性和實際價值,筆者主要研究烈士未成年子女的心理關懷問題。筆者通過問卷調查的形式對某市迎江區(qū)的湖濱社區(qū)9—15歲之間的烈士未成年子女展開調查,以問卷上的信息來整體了解他們的心理問題,... 

【文章來源】：長春工業(yè)大學吉林省

【文章頁數】：51 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

該社區(qū)烈士未成年子女遇事處理方式的百分比

圖 2.該社區(qū)烈士未成年子女周末時間安排的百分比2.3 小組工作介入的可行性分析組工作是社會工作的方法之一，它在小組工作者的帶領下，通過組員間，達到幫助組員實現行為的改變、社會功能的提高以及實現社會和諧的組工作與個案工作、社區(qū)工作相比，它們都有各自的特點與優(yōu)勢。個案

【參考文獻】：
期刊論文
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[4]共情尊重、助人自助——讓我們使用“心理關懷”策略開展班主任工作[J]. 陳芙蓉.  科技信息(科學教研). 2008(17)
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碩士論文
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[2]小組工作介入單親母親心理互助的實務探索[D]. 陳莉潔.鄭州大學 2017
[3]社會工作方法在留守兒童自信心提升中的應用研究[D]. 楊艷勤.貴州大學 2016
[4]癌癥患者臨終關懷的社會工作介入研究[D]. 馬斕君.貴州大學 2016
[5]小組工作介入晚期癌癥患者臨終關懷研究[D]. 王笙.吉林農業(yè)大學 2016
[6]優(yōu)撫醫(yī)療保障問題與對策研究[D]. 呂錫亮.內蒙古師范大學 2014
[7]當前優(yōu)撫安置對象的服務管理需求研究[D]. 陳建平.湖南師范大學 2014
[8]我國應對突發(fā)公共事件的心理危機疏導機制[D]. 莊寧.首都經濟貿易大學 2014
[9]小組工作方法介入孤寡老人臨終關懷探析[D]. 鞏鮮妮.華中科技大學 2013
[10]唇腭裂患者家屬社會心理支持小組工作方案設計[D]. 胡文培.華中師范大學 2012



本文編號：2897928