本文關(guān)鍵詞：高校一流青年生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家創(chuàng)新環(huán)境實(shí)證研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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高校一流青年生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家創(chuàng)新環(huán)境實(shí)證研究摘要研究目的以高�！皣医艹銮嗄昕茖W(xué)基金’’和“長江學(xué)者特聘教授”等一流青年生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家所屬高校為研究對象,對我國高校一流青年生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家創(chuàng)新環(huán)境進(jìn)行實(shí)證研究,為我國一流青年科學(xué)家的戰(zhàn)略管理提供有益參考,為國家科技政策和人才政策制定提供決策依據(jù)。研究對象按國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、長江學(xué)者特聘教授、院士合計樣本不少于30個,用比較篩選法非隨機(jī)選取不同地域、不同特點(diǎn)的三所具有代表性高校為實(shí)證研究對象。根據(jù)本項目組前期所作“我國高校生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究與人才生產(chǎn)能力關(guān)系研究",確定以北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和第四軍醫(yī)大學(xué)為實(shí)證研究對象。研究方法應(yīng)用文獻(xiàn)分析法、理論分析法、專家組討論法,探討構(gòu)建高校一流青年生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家創(chuàng)新環(huán)境評價指標(biāo)體系的理論依據(jù)、基本原則;用專家組討論法擬定指標(biāo)并確定內(nèi)涵,確定指標(biāo)體系及其權(quán)重;用評價指標(biāo)體系和問卷調(diào)查法進(jìn)行高校一流青年生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家創(chuàng)新環(huán)境實(shí)證研究。研究結(jié)果1.構(gòu)建出我國高校一流青年生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家創(chuàng)新環(huán)境評價指標(biāo)體系。經(jīng)過專家咨詢及數(shù)輪專家組討論,最終確定4個一級指標(biāo)、21個二級指標(biāo)和49個三級指標(biāo)構(gòu)成的評價指標(biāo)體系。2.不同地區(qū)優(yōu)秀青... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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