發(fā)布時(shí)間：2020-11-13 21:47

　　 科技競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是人才,人才是科研發(fā)展的第一資源�！笆�五”以來(lái),中央軍委大力實(shí)施人才戰(zhàn)略工程,專業(yè)技術(shù)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)大幅提升,極大地促進(jìn)了軍隊(duì)科研事業(yè)的快速發(fā)展。但是,隨著形勢(shì)任務(wù)的變化發(fā)展,如何客觀、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)軍隊(duì)專業(yè)技術(shù)干部的工作業(yè)績(jī),仍然是軍隊(duì)干部管理部門正在積極研討的問(wèn)題。 本文從軍隊(duì)專業(yè)技術(shù)干部績(jī)效管理現(xiàn)狀及以往軍隊(duì)專業(yè)技術(shù)干部考評(píng)中普遍存在的問(wèn)題入手,依托軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院衛(wèi)生裝備研究所基金資助課題,本著“以人為本”、科學(xué)發(fā)展、適應(yīng)新時(shí)期軍隊(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)的需要,以衛(wèi)生裝備研究所為個(gè)案,分析了多學(xué)科交叉領(lǐng)域?qū)�業(yè)技術(shù)干部考評(píng)的分類問(wèn)題;運(yùn)用定性和定量相互結(jié)合的方法,建立了軍隊(duì)專業(yè)技術(shù)干部考評(píng)指標(biāo)體系和指標(biāo)量化體系;探討了不同學(xué)科領(lǐng)域?qū)�軍�?duì)專業(yè)技術(shù)干部業(yè)績(jī)進(jìn)行分類考評(píng)的必要性;利用學(xué)科分類方法,結(jié)合目前多學(xué)科交叉的軍隊(duì)科研院所干部考評(píng)需要,構(gòu)建了5類13項(xiàng)專業(yè)技術(shù)干部考評(píng)指標(biāo);運(yùn)用層次分析法,給出了各項(xiàng)指標(biāo)權(quán)重;采用winxp下的delphi7作為開(kāi)發(fā)工具,開(kāi)發(fā)出基于多學(xué)科交叉、醫(yī)工結(jié)合的績(jī)效考評(píng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件,并對(duì)不同學(xué)科專業(yè)的高職專家的業(yè)績(jī)進(jìn)行考評(píng)測(cè)試;結(jié)果表明,考評(píng)系統(tǒng)總體架構(gòu)功能齊全、系統(tǒng)穩(wěn)定、操作方便,達(dá)到了設(shè)計(jì)要求,得到專家認(rèn)可。為軍隊(duì)專業(yè)技術(shù)干部績(jī)效考評(píng)提供了可行的方法和工具。
【學(xué)位單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2009
【中圖分類】：E263
【部分圖文】：

圖 4-1 考核對(duì)象分類圖3.2.2 指標(biāo)體系雷蒙·鮑爾在《指標(biāo)》一書中提出：“指標(biāo)是一種量的數(shù)據(jù)，它是一套統(tǒng)計(jì)據(jù)系統(tǒng)，用它來(lái)描述社會(huì)狀況的指數(shù)，制定社會(huì)規(guī)劃和進(jìn)行社會(huì)分析，對(duì)現(xiàn)狀

醫(yī)學(xué)科學(xué)院政治部有關(guān)專業(yè)技術(shù)干部管理工作規(guī)定，研究所擬定了評(píng)估指標(biāo)體系，運(yùn)用 delphi 法和頭腦風(fēng)暴法等有關(guān)方法對(duì)指標(biāo)含義、指標(biāo)權(quán)重和現(xiàn)狀等級(jí)進(jìn)行咨詢及打分，最后確定干部績(jī)效考核評(píng)估指標(biāo)體系。其中一級(jí)為五大類考核對(duì)象，二級(jí)指標(biāo)包括課題、成果、獲得專利等 13 項(xiàng)，見(jiàn)圖 4-2。

總體業(yè)務(wù)流程圖
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2882691