發(fā)布時(shí)間：2020-11-15 02:17

　　 社會(huì)主義核心價(jià)值觀是人們對(duì)于社會(huì)主義價(jià)值趨向的認(rèn)識(shí),同時(shí)也是總體要求所向。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的地位在于它是社會(huì)主義的靈魂所在。黨的十八大從國(guó)家、社會(huì)以及公民三個(gè)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀當(dāng)中的目標(biāo)、取向以及對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)則進(jìn)行了深入的總結(jié)。涵蓋了法治、民主、誠(chéng)信、文明、平等、愛(ài)國(guó)等一系列的重要精神。要確保法律的公平公正,使得所有的人民群眾都可以感受到法律的公正性;作為社會(huì)層面之一的法治需要盡可能的體現(xiàn)出人民的意志,提升人民的幸福感;要讓執(zhí)法者能夠站在廣大民眾的視角去體會(huì)法律的內(nèi)涵與精神;要求包括大學(xué)生在內(nèi)的人民大眾高度自律,自覺(jué)遵守反映人民根本利益的法治。本論文對(duì)內(nèi)蒙古師范大學(xué)盛樂(lè)校區(qū)的181位學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,主要對(duì)學(xué)生的基本法律的認(rèn)知、學(xué)習(xí)法律的途徑、對(duì)法律行為的辨別能力、對(duì)法律案件的態(tài)度和大學(xué)生守法維權(quán)等方面進(jìn)行調(diào)查,從而得出他們的基礎(chǔ)法律知識(shí)缺乏;理論和實(shí)踐相分割,應(yīng)用水平不夠高;人文關(guān)懷領(lǐng)域認(rèn)識(shí)不充分。大學(xué)生的法治觀出現(xiàn)以上問(wèn)題的原因有:學(xué)校因素方面高校課程安排和教科書(shū)選用不合理和課堂教學(xué)和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)、法治宣傳力度不夠、學(xué)生個(gè)人“功利”主義。那么針對(duì)上述大學(xué)生法治觀薄弱的原因本人提出了提升大學(xué)生的法治觀的建議,分別是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,提升大學(xué)生法律意識(shí)、加強(qiáng)學(xué)校法治觀教育和學(xué)生本身積極主動(dòng)學(xué)習(xí)法律相關(guān)知識(shí)及參加實(shí)踐。
【學(xué)位單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2015
【中圖分類(lèi)】：G641
【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
    （一）選題來(lái)源
    （二）國(guó)內(nèi)外研究概況
        1.國(guó)內(nèi)研究概況
        2.國(guó)外研究概況
    （三）論文創(chuàng)新點(diǎn)
一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論概述
    （一）社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)理論闡述
        1.社會(huì)主義核心價(jià)值體系及相關(guān)理論
        2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀及相關(guān)理論
        3.社會(huì)主義核心價(jià)值體系及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系
    （二）法治的相關(guān)理論闡述
        1.法治的概念及相關(guān)理論
        2.大學(xué)生法治觀的相關(guān)理論
    （三）社會(huì)主義核心價(jià)值觀與培養(yǎng)大學(xué)生法治觀的關(guān)系
二、大學(xué)生法治觀的現(xiàn)狀
    （一）大學(xué)生法治觀的現(xiàn)狀
        1. 大學(xué)生法治觀問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果
        2.大學(xué)生法治觀問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析
    （二）大學(xué)生法治觀存在的問(wèn)題
        1.基礎(chǔ)法律知識(shí)缺乏
        2.理論和實(shí)踐相脫節(jié)，應(yīng)用水平不夠高
        3.人文關(guān)懷領(lǐng)域認(rèn)識(shí)不充分
    （三）原因分析
        1.學(xué)校教育因素
        2.社會(huì)環(huán)境因素
        3.學(xué)生個(gè)人因素
三、提升大學(xué)生法治觀的對(duì)策
    （一）加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)
    （二）凈化法治環(huán)境
    （三）加強(qiáng)學(xué)校法治觀教育
    （四）學(xué)生本身積極主動(dòng)學(xué)習(xí)法律相關(guān)知識(shí)及參加實(shí)踐
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 姚向峰;;守法意識(shí)培養(yǎng)與和諧社會(huì)建設(shè)[J];法制與社會(huì);2009年08期

2 劉旺洪;法律意識(shí)之結(jié)構(gòu)分析[J];江蘇社會(huì)科學(xué);2001年06期

3 張鋒會(huì);;當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的偏失與匡正[J];教育與職業(yè);2012年02期

本文編號(hào)：2884222