本文關鍵詞：當前我國中小學依法治校存在的問題及解決對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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論依法治校存在的問題與對策

發(fā)布日期： 2014-05-16 發(fā)布：  

  2013年3期目錄       本期共收錄文章20篇

　　【摘要】依法治校，積極實現(xiàn)校園的和諧穩(wěn)定，為教育教學保駕護航，這是新時期中學校園建設的內(nèi)在需求，更是我國教育事業(yè)科學發(fā)展的驅(qū)動力。本文對中學依法治校存在的問題與對策進行了探討，提出依法治校的幾點相關建議，對于實踐法制校園建設將具有一定的實踐參考價值。
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　　【關鍵詞】依法治校 問題 對策
　　一、我國中學依法管理的現(xiàn)狀
　　1.各級教育管理者重視，齊抓共管。隨著社會的快速發(fā)展，我國中學的管理者和教育者也逐漸認識到依法管理的重要作用，都在不斷地改變傳統(tǒng)的管理方式，強化依法管理，依法治校。
　　2.各級教育主管部門出臺了各類依法管理的文件法規(guī)，管理辦法，指導依法管理的實施。實踐證明，這些措施，不僅提升了依法管理的科學水平，而且強化了教育管理工作者的整體素質(zhì)建設，推動了各項工作的順利進行。
　　3.創(chuàng)新科學的管理機制不斷出臺。各類中學利用各種方式積極探討依法管理的各類創(chuàng)新科學的管理機制，不斷推進中學依法管理向深層次邁進。
　　二、新形勢下中學法制管理工作的影響因素
　　1.網(wǎng)絡信息。隨著網(wǎng)絡信息技術的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的運用越來越普及，互聯(lián)網(wǎng)在改善人們生活、促進信息傳遞的同時，由于諸多原因，一些不良的信息也影響著中學生的健康成長，甚至會影響到中學生的思維和舉止，使他們誤入歧途。
　　2.校園安全。隨著中學規(guī)模的不斷擴大，校園自身的各類安全隱患也逐漸增多，如果思想重視程度不高、安全管理措施不力，消防安全、宿舍安全、食品安全等方面就會產(chǎn)生各種隱患，造成各種問題。
　　3.當前社會環(huán)境、家庭環(huán)境以及學校環(huán)境，都發(fā)生了很大的變化。再加上父母、學校，都強調(diào)升學、并采用應試教育的做法，一味地強調(diào)學習，而不太重視學生的心理健康。
　　三、目前中學依法治校存在的問題
　　1.相關的規(guī)章制度落實不到位，使依法管理流于形式，社會治理資源沒有得到有效的利用，還嚴重地影響了中學依法治校的效能。目前，全國各級中學都制定了大大小小、各種各樣的規(guī)章制度，不勝枚舉。盡管這些制度張貼墻頭、案頭、辦公地點等醒目處，但是真正地落實卻大打折扣，出現(xiàn)了不少有章不循、不按制度辦事、違反規(guī)定的現(xiàn)象，使許多規(guī)章制度得不到有效執(zhí)行。
　　2.管理方式老一套，管理模式僵化。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前學校在法制教育過程中，，按老規(guī)矩辦事的現(xiàn)象還是普遍存在的。例如開展思想政治教育工作，都基本上還是按照官僚主義、本本主義，照套照搬，千篇一律，按舊模式辦事。不少教育管理者坐在辦公室里，很少深入學生基層進行調(diào)查研究。因而導致耳不聰、目不明、心不亮，造成了法制管理缺乏針對性、準確性和有效性。
　　3.管理松懈、懶散等因素，校園內(nèi)外各種資源不能得到有效的利用，使法制管理難以形成合力。我們都知道，管理的松懈、松弛，必然會嚴重削弱管理的戰(zhàn)斗力，導致工作秩序混亂，沒有效率。
　　四、中學依法治校的對策
　　1.強化法制思想，創(chuàng)新法制文化。校園要想在本質(zhì)上實現(xiàn)依法治校，首先就必須從思想上重視法制，建立符合校園發(fā)展要求的法制文化，通過豐富法制活動載體、創(chuàng)新法制思想內(nèi)容使得校園的法制文化有血有肉，不空洞、不乏味、不官僚。圍繞著“預防性教育、預防性制度、預防性硬件”這一法制思想核心，以牢固樹立全校師生員工正確的法制觀念為切入點，幫助師生正確認識和學習各項法制方針、政策、規(guī)范和標準，提高師生的法制安全意識和技能，積極探索法制管理理念、法制管理手段、事故預防機制等獨具特色的法制文化。
　　2.依法管理要規(guī)范化、動態(tài)化、科學化；預案管理要適時化。依法管理是一項長期的工作，要積極倡導依法治校動態(tài)化、預案完善適時化，在日常的校園管理過程中不僅需要使依法治校規(guī)范化、科學化、長期化，更需要有實用、適時的各類應急預案，這樣才能未雨綢繆，在發(fā)生各類應急險情時，才能快速有效地做出反應，達到減少或避免損失的目的。要堅持依法治校常規(guī)化和動態(tài)化相互結合，所謂常規(guī)化，就是依法管理要納入常規(guī)性的工作內(nèi)容，學校要始終按照依法治校的各項具體要求，嚴格執(zhí)行各項教育教學活動，強化依法治校的監(jiān)督機制；所謂依法治校動態(tài)化，就是不定時對依法治校質(zhì)量進行抽查，確保問題及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。
　　3.加強對中學生的心理引導和關懷。加強對中學生的心理引導和關懷，要做好中學生的思想政治工作，熏陶感染，寓理于事，寓理于情，塑造健康心理。各類中學要開展豐富多彩的校園文化活動，完善提升心理健康水平的各類載體，尤其是要對單親學生、留守家庭的學生進行人文關懷，實施心理疏導，實現(xiàn)校園人文關懷和心理疏導常態(tài)化、規(guī)范化，減少和降低各種心理問題發(fā)生的幾率，將對依法治校起到重要的作用。
　　依法治校工作是一項長期艱巨的工作，責任重大，不容松懈，在實踐過程中，要結合中學的實際情況，以強化依法治校為手段，來整章建制、現(xiàn)場整改，以高標準、高質(zhì)量、高效率地完成各項教書育人的目標，全面改善中學的環(huán)境。
　　參考文獻：
　　[1]高宇翱.當前我國中小學依法治校存在的問題及解決對策研究[J].河北師范大學.2005（08）.

  本文關鍵詞：當前我國中小學依法治校存在的問題及解決對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。