發(fā)布時(shí)間：2024-05-30 20:11

　　馬克思從實(shí)踐論和唯物史觀的角度,闡述了哲學(xué)層面的自由,創(chuàng)立了科學(xué)的自由觀。他認(rèn)為,自由是人的類生命的實(shí)現(xiàn)與發(fā)展,自由不僅僅是對(duì)必然的認(rèn)識(shí)還是對(duì)客觀世界的改造。馬克思所理解的自由不同于資產(chǎn)階級(jí)所提出的虛幻的、狹隘的、脫離社會(huì)關(guān)系的少數(shù)人的自由,是真實(shí)的,建立在實(shí)踐基礎(chǔ)上的現(xiàn)實(shí)的人的自由,并且馬克思在平等觀念的指導(dǎo)下突破了以往自由觀的局限性,以全人類的自由解放作為自己的崇高理想和奮斗目標(biāo)。馬克思認(rèn)為自由是一個(gè)歷史的范疇,它以客觀必然性為基礎(chǔ),并且在實(shí)踐中得到不斷發(fā)展和實(shí)現(xiàn)。本論題從馬克思自由觀的角度探求思想政治教育的新途徑和新方法,深化對(duì)思想政治教育的理性認(rèn)識(shí),提高思想政治教育的自覺性,實(shí)效性。 全文共分為五章。第一章闡述了自由,.自由觀,馬克思自由觀,思想政治教育以及黨的思想政治教育的基本概念,并詳細(xì)的介紹了馬克思自由觀的內(nèi)容。 第二章分析了馬克思自由觀與黨的思想政治教育在理論視閾的總體方向上,價(jià)值取向上,實(shí)現(xiàn)途徑上的一致性。 第三章介紹了在馬克思自由觀視角下,思想政治教育理論內(nèi)容的豐富,并進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析闡述。 第四章指出了在馬克思自由觀視閡下思想政治教育方法論的原則,創(chuàng)新性的提出了一些...

【文章頁(yè)數(shù)】：47 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
致謝
引言
    一、論題的提出
    二、研究的意義
    三、學(xué)術(shù)界研究現(xiàn)狀
    四、研究方法
    五、研究重點(diǎn)、難點(diǎn)和預(yù)期效果
第一章 基本概念的闡述
    1.1 自由、自由觀與馬克思自由觀
        1.1.1 自由、自由觀
        1.1.2 馬克思自由觀
    1.2 思想政治教育、黨的思想政治教育
        1.2.1 思想政治教育
        1.2.2 黨的思想政治教育
第二章 馬克思自由觀與黨的思想政治教育的一致性
    2.1 總體方向一致:都是以實(shí)現(xiàn)"人的自由全面發(fā)展"為目標(biāo)
    2.2 價(jià)值取向一致:都注重人的價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一
    2.3 實(shí)現(xiàn)途徑一致:都是建立在"實(shí)踐"基礎(chǔ)上
        2.3.1 馬克思自由觀中自由的實(shí)現(xiàn)途徑是"實(shí)踐"
        2.3.2 思想政治教育的實(shí)現(xiàn)途徑亦是"實(shí)踐"
第三章 馬克思自由觀視閾下的思想政治教育的豐富內(nèi)容
    3.1 關(guān)于"人的自由全面發(fā)展"的教育
        3.1.1 人類歷史發(fā)展導(dǎo)向每個(gè)人自由而全面的發(fā)展
        3.1.2 自由發(fā)展的"普遍性和全面性"
        3.1.3 從"虛幻的集體"到"真實(shí)的集體"
        3.1.4 建立在"共同占有"基礎(chǔ)上的"重建個(gè)人所有制"
    3.2 關(guān)于區(qū)別于自由主義的馬克思"自由個(gè)性"理論的教育
        3.2.1 自由主義的內(nèi)容和本質(zhì)
        3.2.2 馬克思"自由個(gè)性"理論
    3.3 關(guān)于馬克思自由觀視閾下必須強(qiáng)化人的社會(huì)關(guān)系的教育
    3.4 關(guān)于超越資產(chǎn)階級(jí)虛幻自由觀發(fā)展到馬克思真實(shí)自由觀的教育
    3.5 關(guān)于公民自由觀和公民意識(shí)的教育
第四章 馬克思自由觀視閾下的思想政治教育方法論原則
    4.1 注重社會(huì)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展相統(tǒng)一的方法論
        4.1.1 社會(huì)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展相統(tǒng)一的馬克思自由觀
        4.1.2 注重社會(huì)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展相統(tǒng)一是思想政治教育的基本方法論
    4.2 遵循必然和創(chuàng)造自由相統(tǒng)一的方法論
        4.2.1 必然與自由辯證統(tǒng)一的馬克思自由觀
        4.2.2 遵循必然和創(chuàng)造自由相統(tǒng)一是思想政治教育的重要方法論
第五章 馬克思自由觀的當(dāng)代發(fā)展與"以人為本"的思想政治教育
    5.1 "以人為本"為核心的科學(xué)發(fā)展觀是馬克思自由觀的當(dāng)代發(fā)展
    5.2 我國(guó)當(dāng)代的思想政治教育必須要"以人為本"
    5.3 "以人為本"思想政治教育的內(nèi)容
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)



本文編號(hào)：3984744