發(fā)布時(shí)間：2016-11-07 21:12

  本文關(guān)鍵詞：少兒圖書選題與策劃研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《蘇州大學(xué)》 2011年

基于兒童心理特征的少兒圖書選題策劃研究

崔曄  

【摘要】：兒童是世界得以新生的力量,是國(guó)家和民族的未來(lái);童年是成人的心靈得以憩息的源泉,保護(hù)童年和尊重兒童是我們時(shí)刻不能忘記的重任。兒童的心靈可以從童書中得到滋潤(rùn),童書可以幫助孩子的心理健康成長(zhǎng)。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō),閱讀優(yōu)秀的、適合自身心理需求、具有真正美學(xué)價(jià)值的少兒圖書,是非常必要的。重視少兒圖書的心理價(jià)值,首先要從選題策劃開始。 兒童閱讀興趣的發(fā)展需要社會(huì)為之塑造良好的閱讀文化氛圍,而兒童閱讀文化氛圍的塑造意味著要出版科學(xué)的、適合兒童心理發(fā)展的圖書。近年來(lái),在少兒圖書出版領(lǐng)域,將少兒圖書的選題策劃與兒童心理發(fā)展規(guī)律相結(jié)合,受到越來(lái)越多出版人的重視。隨著年齡的發(fā)展(0-16周歲),兒童的閱讀能力和閱讀心理在整個(gè)兒童成長(zhǎng)期有很大的變化,選題策劃必須根據(jù)兒童不同時(shí)期的閱讀水平和心理特征做出相應(yīng)的調(diào)整。少兒圖書的創(chuàng)作者和策劃者,都應(yīng)當(dāng)了解兒童各階段的心理特征、閱讀能力和閱讀喜好,只有這樣才能做出適合而不僅僅是迎合兒童心理的少兒圖書,為兒童心理健康成長(zhǎng)服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G232.1;B844.1
【目錄】：

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【引證文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：167456