發(fā)布時(shí)間：2021-01-08 20:46

　　波蘭尼作為一名科學(xué)家與科技哲學(xué)家,于認(rèn)識(shí)論領(lǐng)域提出了他獨(dú)特而革命性的觀點(diǎn)。本文以波蘭尼的默會(huì)認(rèn)識(shí)思想為研究對(duì)象,對(duì)其思想中關(guān)于隱性知識(shí)的基本內(nèi)容、理論淵源、實(shí)踐意義等作初步的研究。文章概括了波蘭尼默會(huì)認(rèn)識(shí)思想的基本內(nèi)容,指出“默會(huì)認(rèn)識(shí)”就其實(shí)質(zhì)是主體對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象身心同一的充分理解,具有個(gè)人性、內(nèi)在性、非批判性這樣的特點(diǎn),這讓隱性知識(shí)與非理性知識(shí)、神秘經(jīng)驗(yàn)等有了本質(zhì)上的區(qū)別。默會(huì)認(rèn)識(shí)獨(dú)特的存在就是在認(rèn)知過(guò)程中將內(nèi)在的附帶覺(jué)知融入對(duì)所觀察個(gè)體的焦點(diǎn)覺(jué)知中。波蘭尼在著作中闡述了默會(huì)認(rèn)識(shí)在認(rèn)識(shí)過(guò)程中起著決定性的作用,隱性知識(shí)存在并應(yīng)引起重視,是波蘭尼科學(xué)哲學(xué)思想的理論出發(fā)點(diǎn),也是他所有認(rèn)識(shí)論方面的核心。在對(duì)波蘭尼“隱性知識(shí)”概念的來(lái)淵、哲學(xué)意義等論述后,將隱性知識(shí)顯性化的產(chǎn)生機(jī)制、哲學(xué)意義及其對(duì)科學(xué)理論發(fā)展的促進(jìn)放在很重要的地位,關(guān)于這一研究,《個(gè)人知識(shí)》一書(shū)有很大的幫助。當(dāng)代哲學(xué)研究中,知識(shí)管理問(wèn)題在日漸突出,關(guān)于知識(shí)轉(zhuǎn)化問(wèn)題研究的重要性要求我們必須跨入知識(shí)管理的范疇,研究更多轉(zhuǎn)移到以知識(shí)管理為主的層面上來(lái),轉(zhuǎn)換“隱性知識(shí)顯性化問(wèn)題”這一研究視角。對(duì)隱性知識(shí)及其顯性化過(guò)程進(jìn)行了深入的分析,包括... 

【文章來(lái)源】：太原科技大學(xué)山西省

【文章頁(yè)數(shù)】：55 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

SECI模型基本框架

轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造過(guò)程中不可缺少的的部分。研究至終著眼，在于知識(shí)屬性的變化，可以回溯過(guò)研究制造業(yè)行業(yè)的成功案例而得出的，認(rèn)于順利把蘊(yùn)藏于個(gè)人頭腦的隱性知識(shí)顯性目標(biāo)。透過(guò)它是要強(qiáng)調(diào)知識(shí)轉(zhuǎn)化不單是在動(dòng)態(tài)上升的構(gòu)造，來(lái)體現(xiàn)創(chuàng)新之果。的四種場(chǎng)所階段可能會(huì)在實(shí)踐中用的時(shí)間長(zhǎng)度上相差為協(xié)調(diào)，最終體現(xiàn)的都是螺旋式演化過(guò)程識(shí)的轉(zhuǎn)化和創(chuàng)造的組織條件、環(huán)境作了進(jìn)一這也應(yīng)算一個(gè)很體現(xiàn)智慧的創(chuàng)新之處[52]。在中，每一階段均有對(duì)應(yīng)的“場(chǎng)”，大致如圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于實(shí)踐性知識(shí)的高職“雙師素質(zhì)”教師的培養(yǎng)[J]. 邱福明.  柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(06)
[2]理解知識(shí)的新視角——評(píng)邁克爾·波蘭尼的個(gè)人知識(shí)理論[J]. 王晶.  內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)(漢文版). 2012(04)
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[4]意會(huì)知識(shí)言傳化的障礙因素及路徑選擇[J]. 毛華濱.  自然辯證法研究. 2011(12)
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[6]隱性知識(shí)顯性化研究[J]. 康曉然,舒虹.  中國(guó)電力教育. 2010(34)
[7]基于隱性知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享的參考咨詢服務(wù)研究[J]. 李高峰.  圖書(shū)館界. 2009(04)
[8]隱性知識(shí)與隱性競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的轉(zhuǎn)化研究[J]. 何靜.  圖書(shū)與情報(bào). 2009(06)
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博士論文
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[2]科學(xué)：人性、信念與價(jià)值[D]. 錢(qián)振華.復(fù)旦大學(xué) 2005
[3]知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下人力資源管理方法研究[D]. 沈偉.天津大學(xué) 2004
[4]科學(xué)傳播的哲學(xué)研究[D]. 尹兆鵬.復(fù)旦大學(xué) 2004
[5]企業(yè)知識(shí)管理能力問(wèn)題的研究[D]. 余利明.復(fù)旦大學(xué) 2003
[6]企業(yè)知識(shí)創(chuàng)新及其管理研究[D]. 龍靜.南京大學(xué) 2001

碩士論文
[1]邁克爾·波蘭尼人文科學(xué)觀研究[D]. 羅芙蓉.湘潭大學(xué) 2012
[2]面向隱性知識(shí)共享的實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究[D]. 鄭作龍.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 2011
[3]基于知識(shí)學(xué)習(xí)的企業(yè)自主創(chuàng)新能力形成研究[D]. 汪歡歡.中南大學(xué) 2008
[4]組織內(nèi)員工隱性知識(shí)共享的顯性度研究[D]. 姜修東.武漢科技大學(xué) 2008
[5]企業(yè)隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化及其評(píng)價(jià)研究[D]. 邵云翔.中南大學(xué) 2007
[6]企業(yè)隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化模式的問(wèn)題研究[D]. 孫挺.吉林大學(xué) 2007
[7]庫(kù)恩“范式”與SSK科學(xué)觀[D]. 樊俊麗.廣西師范大學(xué) 2007
[8]高技術(shù)企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化體系研究[D]. 王麗.西安理工大學(xué) 2006
[9]試析波蘭尼默會(huì)知識(shí)論的教育教學(xué)意蘊(yùn)[D]. 費(fèi)秀芬.南京師范大學(xué) 2006
[10]隱性知識(shí)思想的哲學(xué)探析[D]. 尚晉軍.山西大學(xué) 2006



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