本文關(guān)鍵詞：基于軟件工程的多媒體課件開(kāi)發(fā)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華東師范大學(xué)》 2004年

基于軟件工程的多媒體課件開(kāi)發(fā)研究

龔玉清  

【摘要】：多媒體課件是一類(lèi)重要的學(xué)習(xí)資源，，也是學(xué)科教材的重要組成部分。當(dāng)前大專(zhuān)院校和中小學(xué)的多媒體課件開(kāi)發(fā)還大多停留在“手工作坊”式的模式上，主要是早期的個(gè)體化軟件開(kāi)發(fā)方法，或者偏重于工具軟件應(yīng)用，或者缺乏規(guī)范的管理文檔，沒(méi)有整體和系統(tǒng)的視野，多媒體課件形成了“多有量的擴(kuò)張，少有質(zhì)的提升”的現(xiàn)狀。 本文在計(jì)算機(jī)輔助教育和軟件工程發(fā)展的背景下，對(duì)多媒體課件開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的調(diào)查研究，分析了當(dāng)前多媒體課件開(kāi)發(fā)存在的問(wèn)題，引入軟件工程的思想和方法，提出了多媒體課件生命周期的概念，構(gòu)建并驗(yàn)證了多媒體課件開(kāi)發(fā)瀑布模型和增量模型。多媒體課件開(kāi)發(fā)實(shí)踐，尤其是教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)系列網(wǎng)絡(luò)課件的開(kāi)發(fā)實(shí)踐，證明采用本文構(gòu)建的多媒體課件開(kāi)發(fā)模型，能夠提高課件開(kāi)發(fā)的質(zhì)量和效率。這對(duì)于改變當(dāng)前多媒體課件開(kāi)發(fā)“重結(jié)果，輕過(guò)程”、“重實(shí)現(xiàn)、輕設(shè)計(jì)”、“重技術(shù)運(yùn)用、輕系統(tǒng)方法”的現(xiàn)狀具有現(xiàn)實(shí)意義。 本文構(gòu)造的開(kāi)發(fā)模型經(jīng)過(guò)了開(kāi)發(fā)實(shí)踐的檢驗(yàn)，如在華東師范大學(xué)教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)系列網(wǎng)絡(luò)課件開(kāi)發(fā)實(shí)踐中成功運(yùn)用了課件開(kāi)發(fā)的增量模型，開(kāi)發(fā)實(shí)踐證明了所構(gòu)造的模型有效可行，并具有應(yīng)用的價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【目錄】：

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