翻轉(zhuǎn)課堂既是一種新型教學(xué)模式,也是一種教學(xué)理念。互聯(lián)網(wǎng)的普及和現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,為高等院�！洞髮W(xué)化學(xué)》課程實施翻轉(zhuǎn)課堂模式教學(xué)提供機遇和奠定基礎(chǔ)。本文概述高等院�！洞髮W(xué)化學(xué)》課程實施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的可行性和必要性,分析闡述《大學(xué)化學(xué)》課程實施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實踐步驟,以供其它課程進行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革參考。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 前言
2“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)內(nèi)涵
3“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下《大學(xué)化學(xué)》實施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的可行性
4“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下《大學(xué)化學(xué)》實施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的必要性
5“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下《大學(xué)化學(xué)》翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的實施
    5.1 課前知識學(xué)習(xí)階段
    5.2 課中知識內(nèi)化階段
    5.3 課后知識升華拓展階段
6 結(jié)語



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