一、相關(guān)教育理論——結(jié)構(gòu)主義
　　在教育學(xué)領(lǐng)域，結(jié)構(gòu)主義是當(dāng)前一種比較流行的理論，這個(gè)理論很難準(zhǔn)確地予以表述，因?yàn)樗皇且环N觀點(diǎn)和見解，而不是一個(gè)具體的建議或方案。在該理論中蘊(yùn)含著學(xué)習(xí)者自己構(gòu)建相關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu)這一思路。結(jié)構(gòu)主義的學(xué)習(xí)方法指的正是這一想法。結(jié)構(gòu)主義的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也是非常重要的一個(gè)方面。1993年。Ghani和D'Mello對(duì)一些金融學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行了跟蹤式調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果他們喜歡某項(xiàng)活動(dòng)。就會(huì)重復(fù)去做它、樂(lè)此不疲。從而提高了自己的技能。因此，教育者的目的就是讓學(xué)生完全沉浸在某項(xiàng)活動(dòng)中，并從中得到快樂(lè)。研究發(fā)現(xiàn)，控制感和足夠的挑戰(zhàn)性可以增加學(xué)生的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)感和自我工作勝任感。這點(diǎn)恰與筆者的教學(xué)經(jīng)歷相吻合——一些學(xué)生完全沉浸在某些課程的模型作業(yè)上，而忽視了其他課程的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在這些理論之外，許多期刊、著作也印證了恰當(dāng)運(yùn)用結(jié)構(gòu)主義相關(guān)教育學(xué)理論于金融會(huì)計(jì)教學(xué)之益處。
　　二、實(shí)務(wù)研究——自動(dòng)分析
　　運(yùn)用Excel等電子表格軟件自動(dòng)分析，其效率、效果不可小覷。茲以筆者一研究課程實(shí)證之。如表1所示。該實(shí)訓(xùn)課程分為兩部分：第一部分是金融癥結(jié)表象部分，筆耕文化傳播，這一部分大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)，但即便他們認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的金融理論知識(shí)、可以很好地回答課后問(wèn)題，也很難真正解決好這些問(wèn)題。第二部分羅列出的是電子表格所特有的自動(dòng)分析功能(也可稱作金融分析技能)。這是需要學(xué)生牢固掌握的。正是在試圖解決第一部分問(wèn)題時(shí)，這些金融分析技能才被一一講解。
　　在金融會(huì)計(jì)學(xué)領(lǐng)域，電子表格軟件(如Excel、Access、Acl、Catis等)相當(dāng)重要：只有電子表格功底扎實(shí)。才能更透徹、更精準(zhǔn)地進(jìn)行金融分析。在金融會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)中，電子表格能夠很好地幫助學(xué)生理解和運(yùn)用復(fù)雜的金融理論。提高其會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力。
　　三、金融會(huì)計(jì)教學(xué)新寵--電子表格
　　電子表格在金融會(huì)計(jì)教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)突出，因而愈來(lái)愈受重視。因其有助于金融財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)分析，金融專業(yè)的畢業(yè)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分析教程之初，Excel、Access、Acl、Catis等電子表格便成為必備的分析工具。目前在金融教學(xué)中，重視傳授學(xué)生理論知識(shí)、忽視分析技能培養(yǎng)，似乎已成通病。其實(shí)，對(duì)于大多數(shù)金融分析工作而言，嚴(yán)格學(xué)術(shù)意義上的“金融內(nèi)容”是極少的，一個(gè)金融分析家的主要工作是復(fù)算、重組和分析數(shù)據(jù)信息，而如何有效地使用電子表格及相關(guān)數(shù)據(jù)加工和分析工具，對(duì)于完成這些工作至關(guān)重要。金融會(huì)計(jì)教學(xué)之傳道授業(yè)程序，亦應(yīng)以實(shí)務(wù)為要。 

 

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