發(fā)布時間：2024-06-13 21:22

　　自上世紀90年代,我國適時推行住房制度改革,推動了房地產(chǎn)行業(yè)的市場化。就近入學政策的出臺導致優(yōu)質(zhì)教育的競爭從擇校費市場轉(zhuǎn)移到房地產(chǎn)市場,學區(qū)房溢價問題成為經(jīng)濟學領(lǐng)域諸多學者研究的熱點。2014年教育部要求全國大中城市嚴格執(zhí)行就近入學政策,為了合理配置轄區(qū)內(nèi)基礎教育資源,2015年起各大中城市政府均增加了公共教育投資。為了探析增加的公共教育投資是否有效緩和基礎教育資源配置不均衡的問題、是否縮小了優(yōu)質(zhì)教育與普通教育的差距并由此降低購房家庭對學區(qū)房的支付意愿,本文收集并采用2012-2019年廣州、福州兩市“學區(qū)房”和“非學區(qū)房”小區(qū)的交易信息,對房產(chǎn)特征價格模型進行最小二乘回歸和雙重差分回歸,研究地方公共教育投資增加對學區(qū)房溢價效應的影響。本文實證結(jié)果顯示:首先,地方政府大幅增加公共教育投資會削弱學區(qū)房的溢價效應:廣州市政府大力支持公共教育投資這一舉措使其學區(qū)房小區(qū)溢價效應降低了15.5%,而在觀測期間沒有大幅增加公共教育投資的福州市的學區(qū)房的溢價效應沒有發(fā)生顯著變化。其次,地方政府對公共教育的大力投資對學區(qū)房溢價的削弱作用并不持續(xù):公共教育投資的增加在短期內(nèi)對學區(qū)房溢價程度的負向影響最為...

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究背景與意義
    1.2 研究目標與研究內(nèi)容
    1.3 研究方法與技術(shù)路線
    1.4 創(chuàng)新與不足
2 文獻綜述
    2.1 基于宏觀層面的研究
        2.1.1 公共品供給對城市整體房產(chǎn)價格的影響
        2.1.2 公共教育資源對城市整體房產(chǎn)價格的影響
    2.2 基于微觀層面的研究
        2.2.1 對口學校教育質(zhì)量對房產(chǎn)價格的影響
        2.2.2 外生變量對學區(qū)房溢價效應的影響
    2.3 文獻評價
3 相關(guān)概念、機理分析與研究假設
    3.1 相關(guān)概念
        3.1.1 學區(qū)房
        3.1.2 溢價
        3.1.3 公共教育投資
    3.2 機理分析
        3.2.1 公共產(chǎn)品理論
        3.2.2 公共選擇理論
        3.2.3 供需理論與房地產(chǎn)市場四象限模型
    3.3 研究假設
4 公共教育投資對學區(qū)房溢價影響的實證研究設計
    4.1 樣本地區(qū)概況
        4.1.1 廣州、福州市教育資源概況
        4.1.2 廣州、福州市住宅市場概況
    4.2 變量說明與數(shù)據(jù)來源
    4.3 模型的設定
        4.3.1 房產(chǎn)特征價格模型
        4.3.2 雙重差分模型
    4.4 描述性統(tǒng)計
5 公共教育對學區(qū)房溢價影響的實證研究結(jié)果分析
    5.1 總體回歸結(jié)果分析
        5.1.1 房產(chǎn)特征價格模型回歸結(jié)果分析
        5.1.2 雙重差分模型總體回歸結(jié)果分析
    5.2 每半年度回歸的擬合結(jié)果分析
    5.3 異質(zhì)性回歸的擬合結(jié)果分析
    5.4 穩(wěn)健性檢驗
    5.5 本章小結(jié)
6 結(jié)論與建議
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 研究建議
參考文獻
致謝



本文編號：3993657