發(fā)布時(shí)間：2024-12-07 03:13

　　 導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)是提升教育碩士人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。審視我國(guó)教育碩士導(dǎo)師隊(duì)伍的培訓(xùn)狀況,還存在重遴選輕培訓(xùn)、重形式輕內(nèi)容、重層次輕方法等不足�；�于對(duì)英、美、日三國(guó)教育碩士導(dǎo)師隊(duì)伍培訓(xùn)狀況的分析,加強(qiáng)培訓(xùn)工作的總體設(shè)計(jì)和規(guī)劃,構(gòu)建職前、入職、職后一體化的培訓(xùn)體系,強(qiáng)化培訓(xùn)工作的保障體系建設(shè),應(yīng)成為我國(guó)教育碩士導(dǎo)師隊(duì)伍培訓(xùn)變革創(chuàng)新的主要方向。

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、英、美、日三國(guó)教育碩士導(dǎo)師隊(duì)伍培訓(xùn)方式概述
    (一) 英國(guó)教育碩士導(dǎo)師隊(duì)伍培訓(xùn)
        1. 開發(fā)在線教材。
        2. 明確導(dǎo)師責(zé)任。
        3. 輔導(dǎo)報(bào)告講座。
        4. 注重對(duì)話交流。
        5. 開展案例教學(xué)。
    (二) 美國(guó)教育碩士導(dǎo)師隊(duì)伍培訓(xùn)
        1. 在職前教育階段。
        2. 在任職教育階段。
        3. 在職后教育階段。
    (三) 日本教育碩士導(dǎo)師隊(duì)伍培訓(xùn)
        1. 行政培訓(xùn)。
        2. 校內(nèi)培訓(xùn)。
        3. 自主培訓(xùn)。
二、我國(guó)教育碩士導(dǎo)師隊(duì)伍的培訓(xùn)現(xiàn)狀
三、英、美、日三國(guó)教育碩士導(dǎo)師隊(duì)伍培訓(xùn)對(duì)我國(guó)的啟示
    (一) 加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍培訓(xùn)工作的總體設(shè)計(jì)和規(guī)劃
    (二) 構(gòu)建職前、入職、職后一體化的導(dǎo)師隊(duì)伍培訓(xùn)體系
    (三) 加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍培訓(xùn)的保障體系建設(shè)



本文編號(hào)：4014704