本研究從近期30余所高校清退超1300名研究生的報道入手,梳理了分流退出制度的名稱演變,分析其初期重遴選、中期抓淘汰、當下看質(zhì)量的變遷歷程;分析了嚴格執(zhí)行該制度對提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量的現(xiàn)實意義。提出要將碩士研究生教育逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檫^渡性學位教育;引進第三方學業(yè)評估,為分流退出提供參考依據(jù);暢通多項分流退出渠道,提前預警學業(yè)紅牌以及發(fā)放申博綠卡;引導社會各行業(yè)接納就業(yè)者入職等建議,以期為研究生整體培養(yǎng)質(zhì)量及就業(yè)發(fā)展的提升貢獻力量。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、制度名稱及其內(nèi)涵的歷史演進
    （一）探索初期——“遴選分流”：僅重遴選，未涉分流
    （二）發(fā)展中期——“考核淘汰”：依據(jù)考核實行淘汰
    （三）完善后期——“分流退出”：提倡多向分流與人性化退出
二、研究生分流退出制度的本質(zhì)
三、研究生分流退出制度的未來就業(yè)展望建議
    （一）將碩士研究生教育逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檫^渡性學位教育
    （二）引進第三方學業(yè)評估，為分流退出提供參考依據(jù)
    （三）引導社會各行業(yè)接納退出者入職



本文編號：3993206