高校研究型課程建設(shè)與實施研究——以《采購管理》為例
發(fā)布時間:2024-06-08 02:42
文章基于高校研究型課程建設(shè)與實施實踐,探討了研究型課程帶來的挑戰(zhàn),圍繞《采購管理》研究型課程建設(shè)與實施過程的具體做法,分析了出現(xiàn)的問題,總結(jié)了研究型課程建設(shè)與實施的建議。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、研究型課程帶來的挑戰(zhàn)
1. 教學(xué)模式的突破。
2. 學(xué)習(xí)方式的變革。
二、研究型課程建設(shè)與實施過程
1. 課程設(shè)計。
2. 課堂組織。
3. 教學(xué)評價。
三、研究型課程建設(shè)與實施中的問題
1. 學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2. 教師的教學(xué)。
四、研究型課程建設(shè)與實施的建議
1. 課程的選擇。
2. 學(xué)生的選擇。
3. 教師研究型課程教學(xué)能力的提升。
4. 激發(fā)學(xué)生的參與投入積極性。
5. 教學(xué)內(nèi)容的變革。
五、結(jié)語
本文編號:3991331
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、研究型課程帶來的挑戰(zhàn)
1. 教學(xué)模式的突破。
2. 學(xué)習(xí)方式的變革。
二、研究型課程建設(shè)與實施過程
1. 課程設(shè)計。
2. 課堂組織。
3. 教學(xué)評價。
三、研究型課程建設(shè)與實施中的問題
1. 學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2. 教師的教學(xué)。
四、研究型課程建設(shè)與實施的建議
1. 課程的選擇。
2. 學(xué)生的選擇。
3. 教師研究型課程教學(xué)能力的提升。
4. 激發(fā)學(xué)生的參與投入積極性。
5. 教學(xué)內(nèi)容的變革。
五、結(jié)語
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