發(fā)布時間：2021-01-29 13:24

　　隨著專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育在我國研究生教育中發(fā)揮的作用越來越重要,專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量備受關(guān)注。因此,研究培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建對于提高專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量具有至關(guān)重要的作用。本文以建筑土木工程全日制專業(yè)學(xué)位為例,在分析了專業(yè)學(xué)位及研究生教育質(zhì)量保障體系的內(nèi)涵基礎(chǔ)上,提出建筑與土木工程全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系應(yīng)該由內(nèi)部質(zhì)量保障體系和外部質(zhì)量保障體系兩部分組成,針對目前全日制研究生培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題,提出相應(yīng)解決方案,對建筑與土木工程全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建具有借鑒價值。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(下旬). 2019,(08)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 研究生專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)質(zhì)量保障體系含義
    1.1 研究生專業(yè)學(xué)位教育
    1.2 研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系
2 研究生專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)質(zhì)量保障體系構(gòu)建
    2.1 內(nèi)部質(zhì)量保障體系
    2.2 外部質(zhì)量保障體系
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]構(gòu)建省級專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量保障體系的實踐與思考——以江蘇省為例[J]. 張曉寧,楊曉江.  學(xué)位與研究生教育. 2013(04)
[4]工程博士專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量保障體系的建構(gòu)[J]. 張淑林,彭莉君,古繼寶.  研究生教育研究. 2012(06)
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[6]新形勢下全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過程管理研究[J]. 殷述廣,程燕.  大學(xué)教育. 2012(06)

碩士論文
[1]我國全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育質(zhì)量評價指標體系研究[D]. 朱藝.華北電力大學(xué)(北京) 2016



本文編號：3006960