發(fā)布時(shí)間：2021-01-27 05:15

　　研究生的科研研討在研究生的發(fā)展中占舉足輕重的作用,是導(dǎo)師帶教研究生、培養(yǎng)其科研能力、了解科研進(jìn)度、探討科研方向及實(shí)現(xiàn)思政教育的重要場(chǎng)所。網(wǎng)絡(luò)課程的應(yīng)用已廣泛化并標(biāo)準(zhǔn)化,研究生組會(huì)的網(wǎng)絡(luò)化也顯示出其特有的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。文章闡釋了新形勢(shì)下的研究生科研研討的實(shí)施形式及手段和實(shí)施中應(yīng)注意的問(wèn)題,以期對(duì)研究生科研素養(yǎng)的培育以及網(wǎng)絡(luò)科研研討的常態(tài)化提供有益的幫助。 

【文章來(lái)源】：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育. 2020,22(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 何謂網(wǎng)絡(luò)科研研討
    1.1 網(wǎng)絡(luò)科研研討的定義
    1.2 網(wǎng)絡(luò)科研研討的意義
2 網(wǎng)絡(luò)科研研討的實(shí)施手段及方式
    2.1 科研研討實(shí)施形式
        2.1.1 匯報(bào)科研進(jìn)展
        2.1.2 標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)記錄培訓(xùn)
        2.1.3科學(xué)文獻(xiàn)研讀
        2.1.4 科研工具學(xué)習(xí)
        2.1.5 心理輔導(dǎo)
        2.2科研研討實(shí)施手段
        2.2.1 微信及QQ等社交軟件的群語(yǔ)音功能
        2.2.2 騰訊課堂
        2.2.3 騰訊會(huì)議及釘釘會(huì)議
3 網(wǎng)絡(luò)科研研討實(shí)施過(guò)程中需要注意的問(wèn)題
    3.1 破除形式化
    3.2 拒絕單一化
    3.3 保證常態(tài)化
    3.4注重高效化


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)的質(zhì)量體系構(gòu)建[J]. 龐剛,張媛媛,陶蕓,杜鵑.  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育. 2020(06)
[2]基于醫(yī)學(xué)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的導(dǎo)師指導(dǎo)能力提升策略[J]. 李文靜,付玉榮,伊正君.  醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐. 2020(03)
[3]“雙一流”背景下研究生國(guó)際化培養(yǎng)路徑初探——以中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)為例[J]. 邊夢(mèng)雨,李冬梅.  農(nóng)業(yè)科研經(jīng)濟(jì)管理. 2020(01)
[4]論將研究組組會(huì)納入課程管理對(duì)生命科學(xué)研究生培養(yǎng)的意義[J]. 費(fèi)儉.  中國(guó)細(xì)胞生物學(xué)學(xué)報(bào). 2019(11)
[5]研究生專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)閱讀能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[J]. 劉喜軍,楊雷,叢萬(wàn)鎖,佟有才.  黑龍江畜牧獸醫(yī). 2017(21)
[6]組會(huì)在研究生教育培養(yǎng)模式中的應(yīng)用研究[J]. 張冠茂,王志爽.  工業(yè)和信息化教育. 2017(08)



本文編號(hào)：3002487