學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探索——以運(yùn)城幼兒師范高等?茖W(xué)校學(xué)前教育專業(yè)為例
本文選題:學(xué)前教育 + 師范專業(yè)。 參考:《職業(yè)技術(shù)教育》2014年02期
【摘要】:實(shí)踐教學(xué)關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。運(yùn)城幼兒師范高等?茖W(xué)校學(xué)前教育專業(yè)深入開(kāi)展教學(xué)模式改革,注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),構(gòu)建由課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)、校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)和校外實(shí)踐教學(xué)組成的實(shí)踐教學(xué)體系,扎實(shí)提高學(xué)生職業(yè)能力。
[Abstract]:Practice teaching is related to the quality of talent training. In Yuncheng normal school, preschool education reform should be carried out in depth, and practical teaching should be paid attention to, and a practical teaching system consisting of in-class practical teaching, in-school practical teaching and off-campus practical teaching should be constructed. Improve students' professional ability in a down-to-earth manner.
【作者單位】: 凱里學(xué)院人文學(xué)院;
【基金】:山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目《?茖哟螌W(xué)前教師教育人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》(編號(hào):JG2011035),主持人:梁周全
【分類號(hào)】:G652
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前2條
1 陳小燕;;對(duì)學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程體系的探索與思考[J];職業(yè)教育研究;2007年12期
2 謝應(yīng)琴;;學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式初探[J];職業(yè)技術(shù)教育;2006年05期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 彭世華;;全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部一般課題 《學(xué)前教育專業(yè)?迫瞬排囵B(yǎng)的研究》開(kāi)題報(bào)告[J];徐特立研究(長(zhǎng)沙師范專科學(xué)校學(xué)報(bào));2007年01期
2 趙紅霞;胡碧霞;;?茖哟螌W(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的探索[J];長(zhǎng)沙師范?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2010年03期
3 歐陽(yáng)潔;陳朝暉;;當(dāng)前高師學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的問(wèn)題與思考[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2011年08期
4 孫麗娜;;電大學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)改革初探[J];高校實(shí)驗(yàn)室工作研究;2011年02期
5 張楠;;淺析高校學(xué)前教育專業(yè)與幼兒園的合作[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2012年14期
6 佘雅斌;;學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)信息化改革與建設(shè)探究[J];廣西教育;2013年47期
7 徐捷;黃志敏;;學(xué)前專業(yè)教育實(shí)踐現(xiàn)狀對(duì)改革實(shí)踐教學(xué)的啟示[J];懷化學(xué)院學(xué)報(bào);2010年07期
8 米慶華;;教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)下?茖W(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探析[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(下旬);2012年07期
9 林洵怡;;?茖哟螌W(xué)前教育專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系探究[J];教育探究;2010年01期
10 樊豐富;羅巧英;;談學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建[J];教書(shū)育人;2010年33期
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條
1 郭詠梅;專科學(xué)前教育專業(yè)幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)類課程實(shí)踐教學(xué)體系的研究[D];湖南師范大學(xué);2010年
2 原和平;高職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2013年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前5條
1 黃梓平;改革課程體系 加強(qiáng)技能訓(xùn)練 提高綜合素質(zhì)[J];青海大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2002年03期
2 馮光明;高等職業(yè)技術(shù)教育課程體系構(gòu)建的探討[J];十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年01期
3 張忠福;高職教育實(shí)踐教學(xué)模式的思考[J];職教論壇;2004年24期
4 鄭國(guó)強(qiáng);;高等職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題綜論[J];職業(yè)技術(shù)教育;2004年07期
5 程宜康;吳景松;;高等技術(shù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)模式及教學(xué)解決方案[J];職業(yè)技術(shù)教育;2004年34期
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 王云霞;;高師學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題探析[J];中國(guó)成人教育;2008年22期
2 王建華;唐敏;;高師學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施[J];幼兒教育;2010年15期
3 歐陽(yáng)潔;陳朝暉;;當(dāng)前高師學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的問(wèn)題與思考[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2011年08期
4 林洵怡;;?茖哟螌W(xué)前教育專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系探究[J];教育探究;2010年01期
5 許友根;;構(gòu)建學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的理論與實(shí)踐[J];無(wú)錫教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期
6 張建波;;藝術(shù)型學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與應(yīng)用——以常州工學(xué)院為例[J];理論觀察;2011年03期
7 吳麗芳;;“教學(xué)研訓(xùn)一體化”實(shí)踐教學(xué)體系的特點(diǎn)與建構(gòu)[J];學(xué)前教育研究;2010年07期
8 吳荔紅;;轉(zhuǎn)型后高師學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)——以福建師范大學(xué)為例[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2011年03期
9 賴志群;盧健健;;構(gòu)建全程體驗(yàn)反思型實(shí)踐教學(xué)體系 促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期
10 王云霞;;教師教育專業(yè)化背景下高師學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探析[J];湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年06期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 孫瑩;;試論實(shí)踐教學(xué)體系在學(xué)前教育專業(yè)中的建立[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展(B卷)——第七屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年
2 沈昊宇;;與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建在近化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的作用與實(shí)踐[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第27屆學(xué)術(shù)年會(huì)第17分會(huì)場(chǎng)摘要集[C];2010年
3 蔡曉君;劉湘晨;龔衛(wèi)平;;分層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的改革與實(shí)踐[A];著力提高高等教育質(zhì)量,努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2008年
4 余瑾;李景涌;;實(shí)踐教學(xué)體系改革與實(shí)踐方案的探討[A];北京高教學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室工作研究會(huì)2007年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年
5 閆良國(guó);于海琴;魏琴;王士龍;姜潤(rùn)田;;應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建初探[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第26屆學(xué)術(shù)年會(huì)化學(xué)教育分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2008年
6 劉春波;賈春福;;面向創(chuàng)新能力培養(yǎng)的信息安全專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系[A];2008年中國(guó)高校通信類院系學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2009年
7 金蘇敏;于曉鋒;武文彬;陳建中;;發(fā)揮中地共建的優(yōu)勢(shì),完善實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)[A];制冷空調(diào)學(xué)科教育教學(xué)研究——第五屆全國(guó)高等院校制冷空調(diào)學(xué)科發(fā)展研討會(huì)論文集[C];2008年
8 孔惠;陳家慶;周翠紅;桑義敏;?∮;;特色實(shí)踐教學(xué)體系的建立與研究[A];北京市高等教育學(xué)會(huì)技術(shù)物資研究會(huì)第十屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年
9 邱秀君;;教師教育專業(yè)化背景下學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程建設(shè)與實(shí)施[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展(B卷)——第七屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年
10 李秀瀅;彭靜;王建新;;淺析應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)[A];北京高教學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室工作研究會(huì)2009年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 記者 謝海陽(yáng);師范專業(yè)受青睞[N];文匯報(bào);2001年
2 南匯西北新村 沈旭飛;找工作應(yīng)擺正就業(yè)心態(tài)[N];解放日?qǐng)?bào);2009年
3 本報(bào)記者 李沙青;云大:著力構(gòu)建創(chuàng)新型本科教學(xué)體系[N];云南日?qǐng)?bào);2006年
4 記者 唐湘岳邋通訊員 歐陽(yáng)丹玲;湖南師大開(kāi)門(mén)辦學(xué)服務(wù)新農(nóng)村[N];光明日?qǐng)?bào);2008年
5 詹麗萍;綜合院校師范專業(yè)的發(fā)展思路[N];光明日?qǐng)?bào);2007年
6 劉丹;立志從教理想起航[N];新華每日電訊;2007年
7 齊小英;實(shí)施高校專項(xiàng)助學(xué)金促使兩千多學(xué)生到基層[N];陜西日?qǐng)?bào);2007年
8 任松筠;教育發(fā)展緊缺高素質(zhì)師資[N];新華日?qǐng)?bào);2008年
9 記者 柯進(jìn) 通訊員 于業(yè)成;一專多能型幼師畢業(yè)生“暢銷”[N];中國(guó)教育報(bào);2011年
10 楊漢云 彭軍輝;構(gòu)建新聞學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系[N];中華新聞報(bào);2004年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條
1 王秀梅;工科高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)及評(píng)價(jià)研究[D];華北電力大學(xué)(河北);2009年
2 孫楚航;免費(fèi)教育師范生日常思想政治教育研究[D];西南大學(xué);2012年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 梁萬(wàn)生;學(xué)前教育專業(yè)男性本科生專業(yè)認(rèn)同研究[D];浙江師范大學(xué);2012年
2 張利萍;安徽省普通高校本科學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];安徽大學(xué);2013年
3 劉利;高校學(xué)前教育專業(yè)技能課實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀研究[D];東北師范大學(xué);2011年
4 郎月鈴;學(xué)前教育專業(yè)音樂(lè)教師的專業(yè)化現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];魯東大學(xué);2012年
5 郭嵐;重慶市學(xué)前教育專業(yè)本科生教育實(shí)習(xí)問(wèn)題研究[D];重慶師范大學(xué);2013年
6 黃凰;學(xué)前教育專業(yè)碩士教育實(shí)習(xí)的個(gè)案研究[D];華中師范大學(xué);2013年
7 成勝利;中原工學(xué)院實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建[D];鄭州大學(xué);2012年
8 桂林;我國(guó)高等院校學(xué)前教育專業(yè)本科生培養(yǎng)方案研究[D];西南大學(xué);2013年
9 林賢進(jìn);新建工程類本科院校實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)研究[D];福建師范大學(xué);2009年
10 李樹(shù)林;技術(shù)本科教育實(shí)踐教學(xué)體系研究[D];華東師范大學(xué);2009年
,本文編號(hào):1925648
本文鏈接:http://www.lk138.cn/jiaoyulunwen/yejy/1925648.html