教育的變遷與發(fā)展永遠與時代的變化緊密相連,隨著信息網(wǎng)絡、知識經(jīng)濟、全球化的發(fā)展,個性化教學成為了21世紀教育的必然走向。個性化教學不僅是時代發(fā)展的現(xiàn)實要求,同時也是弘揚人的價值的重要方式,每一個人都是有獨立人格的鮮活個體,教育應當保障人的個性發(fā)展而不是抹殺人的個性�！镀胀ǜ咧姓Z文課程標準（2017年版）》在必修課程學習要求中明確地指出:“注重個性化閱讀,學習探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀。養(yǎng)成相互切磋的習慣。樂于與他人交流自己的閱讀鑒賞心得,展示自己的學習成果�！眰�性化閱讀已經(jīng)成為當前語文教育的熱詞之一,個性化閱讀在工具層面上致力于改變語文教育千課一構的現(xiàn)狀,讓語文教育富于生機與活力;而在人文層面,閱讀教學的個性化讓人的價值得到了體現(xiàn)與確證,對于語文教育的發(fā)展、語文教師與學生的成長都具有重要意義。語文教育界關于個性化閱讀的研究開始的比較早,但是還需要進一步深入地研究,本文將通過文獻研究、問卷調查、以及案例分析的方法,在整合前人研究的基礎之上,嘗試指出當前個性化閱讀中存在的問題,提出解決的辦法,希望能夠進一步廓清個性化閱讀的本質,為之后的研究鋪設道路,為一線的語文教學提出建議。本文將從理論與實踐... 

【文章來源】：哈爾濱師范大學黑龍江省

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究緣起
        （一）時代精神的呼喚
        （二）課程改革的需要
        （三）閱讀教學的本質要求
        （四）學生個性發(fā)展的需要
    二、問題提出
    三、研究目的
    四、研究綜述
        （一）國內個性化閱讀研究
        （二）國外母語閱讀教學的個性化傾向
    五、研究方法
        （一）文獻研究
        （二）問卷調查
        （三）個案分析
第二章 個性化閱讀與高中語文閱讀教學概述
    一、個性化閱讀的概念
        （一）個性
        （二）閱讀與閱讀教學
        （三）個性化閱讀與個性化閱讀教學
    二、不同歷史時期高中語文課程標準中個性化閱讀思想的呈現(xiàn)
        （一）大綱時代“個性化閱讀”思想的萌芽
        （二）2003年高中語文課程標準“個性化閱讀”要求的提出
        （三）2017版高中語文課程標準“個性化閱讀”逐步被重視
    三、個性化閱讀教學的必要性與可行性
        （一）個性化閱讀教學的必要性
        （二）個性化閱讀教學的可行性
第三章 個性化閱讀在高中語文閱讀教學中運用的現(xiàn)狀調查及分析
    一、調查對象
    二、調查結果和調查分析
    三、調查結論和原因分析
第四章 個性化閱讀在高中語文閱讀教學中運用的策略
    一、文本解讀:多元有界
        （一）文學類文本的多元解讀
        （二）多元有界與個性化閱讀教學
    二、教學設計:巧妙提問
        （一）綜合考量——問題設計的維度
        （二）另辟蹊徑——問題設計的角度
    三、教學實施:多重對話
        （一）鼓勵學生的個性表達
        （二）主體間性的多重對話
結語
參考文獻
附錄
攻讀碩士學位期間所發(fā)表的學術論文
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]談重個性化閱讀與促創(chuàng)造性思維培養(yǎng)[J]. 李魏娟.  中國校外教育. 2019(14)
[2]基于核心素養(yǎng)的初中語文個性化閱讀教學解析[J]. 褚曉琴.  中國校外教育. 2019(13)
[3]個性化閱讀與“人情味”[J]. 周明波.  中學語文教學參考. 2019(09)
[4]個性化閱讀教學與彰顯個性[J]. 解學會.  中學語文教學參考. 2019(09)
[5]淺議高中語文個性化閱讀教學[J]. 趙慧霞.  基礎教育論壇. 2019(08)
[6]高中文學作品個性化閱讀教學淺析[J]. 孫海彪.  文學教育(下). 2019(02)
[7]創(chuàng)新思維與個性化閱讀教學[J]. 武靜怡.  文學教育(上). 2019(02)
[8]語文個性化閱讀教學策略探析[J]. 汪銳.  成才之路. 2019(02)
[9]為個性化閱讀畫紅線[J]. 單莉莉.  中學語文教學參考. 2018(36)
[10]淺談“個性化閱讀”在高中語文課堂中的有效展開[J]. 莊燕青.  語文教學之友. 2018(12)

博士論文
[1]個性教育論[D]. 劉文霞.南京師范大學 1997



本文編號：3075007