發(fā)布時間：2020-11-09 14:41

　　 外延式課堂管理思路突出課堂管理形式、規(guī)模方面的變化,內(nèi)涵式課堂管理思路主要強調(diào)課堂管理質(zhì)量的提升和結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。無論是出于學(xué)生的全面發(fā)展,還是課堂管理本意、管理目標達成、教育規(guī)律遵循等方面,都要求當下課堂管理思路必須要從外延式向內(nèi)涵式轉(zhuǎn)變。結(jié)合兩種管理思路的不同取向,學(xué)校變革可采取以下措施來實施:管理追求由外在表現(xiàn)轉(zhuǎn)向?qū)崿F(xiàn)管理價值,管理過程由規(guī)模擴張轉(zhuǎn)向內(nèi)在結(jié)構(gòu)優(yōu)化,管理行為從關(guān)注形式轉(zhuǎn)向夯實思想底蘊,管理制度由講求創(chuàng)新轉(zhuǎn)向追求實效,管理評價由重視行動轉(zhuǎn)向目標促進。
【文章目錄】：
一、新時代課堂管理思路從外延式轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)涵式的必然性
二、新時代課堂管理思路從外延式向內(nèi)涵式轉(zhuǎn)變的具體實踐
    （一）課堂管理追求由外在表現(xiàn)轉(zhuǎn)向?qū)崿F(xiàn)管理價值
    （二）課堂管理過程由規(guī)模擴張轉(zhuǎn)為內(nèi)在結(jié)構(gòu)優(yōu)化
    （三）課堂管理行為從關(guān)注形式轉(zhuǎn)向夯實思想底蘊
    （四）課堂管理制度由講求創(chuàng)新轉(zhuǎn)為追求實效
    （五）課堂管理評價由關(guān)注行動轉(zhuǎn)向促進目標實現(xiàn)

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