疫情的泛濫喚起我們對于當(dāng)代美育生態(tài)轉(zhuǎn)型的反思,即由人類中心轉(zhuǎn)向生態(tài)共生。這是生態(tài)文明時代的需要,也是學(xué)科與學(xué)術(shù)發(fā)展的需要。生態(tài)轉(zhuǎn)型包括對于美育作用與哲學(xué)基礎(chǔ)的重新認(rèn)識,也包括審美內(nèi)涵由純粹的藝術(shù)審美轉(zhuǎn)向包括生態(tài)行走等自然審美與地方性審美,在美育資源上則更多包含中國傳統(tǒng)"天人合一"的文化資源。
【文章目錄】：
一
二
三

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李修建;;當(dāng)代中國美育研究概觀:主要成果與基本思路[J];河南教育學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2012年02期

2 蔣冰海;論當(dāng)代中國美育[J];汕頭大學(xué)學(xué)報;2004年05期

3 王珍珍;;試論當(dāng)代美育實踐困境的超越路徑[J];美與時代(下);2013年06期

4 王慧;;當(dāng)代大學(xué)美育的三重思考[J];遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年03期

5 王哲平;當(dāng)代美育的新視野[J];教育研究;2000年12期

6 高建平;;繼承傳統(tǒng),發(fā)展具有當(dāng)代意義的美育[J];中國文藝評論;2020年08期

7 魏楠;張沛朋;;美育與德育在素質(zhì)教育中的作用[J];文學(xué)教育(中);2012年04期

8 劉曉光;;中國美育的發(fā)展史及當(dāng)代大學(xué)使命[J];美與時代(下半月);2009年02期

9 王旭曉;;梁啟超“趣味教育”思想對當(dāng)代美育的啟示[J];杭州師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年05期

10 文輝;;痛苦的意義——論痛苦教育與美育[J];高教論壇;2006年04期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 王祥;靈商與美育[D];南京師范大學(xué);2011年

2 黃衛(wèi)星;對話與交往：當(dāng)代美育審美價值觀建構(gòu)機制研究[D];華中師范大學(xué);2009年

3 于建瑋;認(rèn)知科學(xué)視閾下的美育研究[D];吉林大學(xué);2016年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 祝穎杉;當(dāng)代《美育》（1981-1988）雜志研究[D];杭州師范大學(xué);2015年

2 施進華;試論美育中的審美體驗[D];揚州大學(xué);2004年

3 李悅池;1980年代中國美育的理論建構(gòu)與實踐價值[D];遼寧大學(xué);2016年

4 羅鵬程;網(wǎng)絡(luò)美育及其實施路徑研究[D];中南大學(xué);2011年

5 范莉峰;學(xué)校生命美育資源的開發(fā)研究[D];山西大學(xué);2009年

6 劉蕓利;為敷衍的美育與為人生的美育[D];曲阜師范大學(xué);2011年

7 彭建華;論美育與情感解放[D];湖南師范大學(xué);2008年

8 王子軼;大美育觀背景下的教師美育能力初探[D];南京師范大學(xué);2007年

9 黃奕紅;論教師成長中美育精神的追求[D];湖南師范大學(xué);2006年

10 隋文慧;以人為本 以美育人[D];山東師范大學(xué);2006年

本文編號：2856831