發(fā)布時間：2020-10-23 11:26

　　 針對體校學生愁記的特點,我利用課余時間做了大量的學生愁記原因的調(diào)查。最終找到了學生愁記憶的原因并終于找到了一些解決此問題的比較合理的做法。
【文章目錄】：
一、對毫無規(guī)律的零散知識:
二、對不易理解的知識:
三、把不好記的名稱（地名、人名、結(jié)構(gòu)名稱）化為一句學生好記而又與名稱相關的話或告訴學生名稱的由來。
四、對太長的知識
五、對易混的知識,用對比法來講解。

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本文編號：2852972