發(fā)布時間：2020-10-20 00:54

　　 在信息時代中,信息技術(shù)成為了新的教育元素,并對學校教育和教師提出了新的挑戰(zhàn)。教師角色在時代背景下發(fā)生了變化,因為時代對教師提出了更高的要求。大多數(shù)學校和教師都意識到了這個問題,但是在實際的角色轉(zhuǎn)換過程中,有一系列的因素制約著這一進程。本文在分析當前階段我國中職教師在角色轉(zhuǎn)換過程中遇到的一系列阻礙的基礎(chǔ)上,提出了促進教師角色轉(zhuǎn)換效率與質(zhì)量的策略。
【文章目錄】：
一、教師在角色轉(zhuǎn)換過程中遇到的阻礙
    (一)教師在開發(fā)教材中面臨的阻礙
    (二)教師在指導學生數(shù)字化生活中面臨的阻礙
    (三)教師在學習使用新技術(shù)中面臨的阻礙
二、促進教師角色轉(zhuǎn)換的策略
    (一)教師需要樹立正確的觀念
    (二)學校需要構(gòu)建網(wǎng)絡學習平臺
    (三)教師需要不斷地提高自身能力
三、總結(jié)

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