發(fā)布時間：2020-10-12 00:55

　　 涂又光(1927-2012),字君實,河南光山人,當(dāng)代著名哲學(xué)家、教育家和書法家。他根植于中國文化形成了頗具中國特色和中國氣派、同時又深具個人風(fēng)格的、獨特的教育哲學(xué)思想。本研究試圖對涂又光的教育哲學(xué)思想進(jìn)行探析。文章首先分析了涂又光先生的生平,通過梳理涂先生的教育與學(xué)術(shù)人生,追溯其教育哲學(xué)思想形成的淵源。文章認(rèn)為,他幼時打下的國學(xué)功底、清華園習(xí)得的哲學(xué)知識與治學(xué)方法、社會閱歷的深刻體悟和豐富的教育教學(xué)實踐等,都成為影響他教育哲學(xué)思想形成的重要因素。接下來,文章探討了涂又光先生的哲學(xué)思想,指出涂先生長期從事哲學(xué)研究,在實踐中形成了自己的哲學(xué)思想體系,如:特殊高于普遍的本體論思想、實踐高于認(rèn)識的認(rèn)識論思想以及“只能看實際、看行動,不能看理論、看口頭”的方法論思想等,這些都影響著他的教育哲學(xué)思想,成為其教育哲學(xué)思想的理論基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上,文章比較詳細(xì)地討論了涂先生的教育哲學(xué)思想,包括:性靈說;三li說;教育自身;“知的載體”與“知的自身”;從“有知”走向“無知”;反芻律與經(jīng)驗律;“泡菜說”;終身教育思想等;并試圖提煉出涂先生教育哲學(xué)思想的基本特征:豐富的哲理性、濃郁的人文性、深厚的民族性與愛國情懷、貫通的歷史與現(xiàn)實統(tǒng)一性等。進(jìn)而,探析涂先生教育哲學(xué)思想的文化意蘊(yùn),認(rèn)為他將教育定位于文化領(lǐng)域,他的教育哲學(xué)思想根植于中國本土文化、兼采他山之石,涉及中華傳統(tǒng)文化之傳承、中華傳統(tǒng)文化之改造、中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化和中國傳統(tǒng)文化的國際化等方面,而且他自己是以身載道,知行合一,在實踐中踐行他的教育哲學(xué)思想。最后,探討涂又光先生教育哲學(xué)思想的現(xiàn)代意義,包括理論意義和實踐意義,認(rèn)為涂又光先生的教育哲學(xué)思想對于維護(hù)和發(fā)揚(yáng)中國文化的尊嚴(yán)、傳承和創(chuàng)新中國教育學(xué)以及喚醒和提升精神文化生命都具有重要意義;同時他的教育哲學(xué)思想還有著“經(jīng)世致用”的目的,對于當(dāng)下如何傳承民族文化、如何挖掘中國傳統(tǒng)文化的教育價值以及如何實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興等,具有深刻的啟示意義�？傊�,深入探究涂又光先生的教育哲學(xué)思想,不僅有助于拓展教育歷史人物研究,豐富中國教育哲學(xué)理論的內(nèi)容,而且對于創(chuàng)建具有中國特色的教育學(xué)和傳承民族文化都具有重要的借鑒意義。
【學(xué)位單位】：深圳大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G40-02
【部分圖文】：

?ｖ?１３＜２０．００Ｋ）??圖３關(guān)子涂又光研宄的學(xué)科分布圖３??就研究內(nèi)容而言，從學(xué)科分布圖來看，主要分為兩大類。第一類是教育思想主題研??１?ｈｔｔｐ：／／ｋｎｓ．?ｃｎｋｉ．?ｎｅｔ／ｋｎｓ／Ｖｉｓｕａｌｉｚａｔｉｏｎ／ＶｉｓｕａｌＣｅｎｔｅｒ，?ａｓｐｘ??２雷洪德．涂又光先生的大學(xué)之道［Ｊ］．高等教育研宄，２０１０，（９）．??３?ｈｔｔｐ：／／ｋｎｓ．?ｃｎｋｉ．?ｎｅｔ／ｋｎｓ／Ｖｉｓｕａｌｉｚａｔｉｏｎ／ＶｉｓｕａｌＣｅｎｔｅｒ，?ａｓｐｘ??６??

圖２關(guān)于涂又光研究的總體趨勢分析圖１??從學(xué)科分布來看，根據(jù)筆者在中國知網(wǎng)上搜集的文獻(xiàn)進(jìn)行分析，其中人物傳記類達(dá)??２２篇，從高等教育學(xué)科角度研宄的有１３篇，其次是教育理論與教育管理學(xué)科角度的研??究和哲學(xué)角度的研究�？傮w而言，對涂先生的研究更多的是在兩次研討會對先生治??學(xué)、從教、生活點點滴滴的國憶，給人留下深刻印象，甚至是影響學(xué)生一生的。雷洪德??教授曾說過，“先生的大孝之道以１９９３年為‘分水嶺’，可以分為兩個階段：之前是以??
【參考文獻(xiàn)】

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1 朱新卓;;知識與生存——教育認(rèn)識論新論[J];高等教育研究;2015年09期

2 羅海鷗;;真正的師者——涂又光先生的為師之道[J];教育研究;2015年05期

3 謝志浩;;涂又光:守先待后[J];嶺南師范學(xué)院學(xué)報;2015年02期

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5 劉克明;;江海勞人入舊都——涂又光的詩詞成就及其詩教思想[J];嶺南師范學(xué)院學(xué)報;2015年02期

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7 左兵;雷洪德;;緬懷大師風(fēng)范 弘揚(yáng)學(xué)術(shù)精神 追尋教育真諦——涂又光先生教育思想研討會綜述[J];高等教育研究;2015年02期

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本文編號：2837386