發(fā)布時間：2020-10-11 01:44

　　 關(guān)懷取向的課程倫理作為正義倫理的補充,以充滿女性氣質(zhì)的感性與柔性特質(zhì)促進教育實踐中各種關(guān)系的相互聯(lián)系與協(xié)調(diào)組織,在崇尚工具理性、科學(xué)理性的課程世界里找尋失落已久的道德關(guān)懷。關(guān)懷倫理注重道德,強調(diào)關(guān)系,呼吁共享,試圖將人從異化的教育世界中解放出來,尋求教育"求知"與"育德"價值功能的實現(xiàn)。關(guān)懷取向的課程倫理通過從理性到感性視角的轉(zhuǎn)換、從價值到事實的實踐關(guān)照,表達了人對于自我、他人、社會及自然的關(guān)注、關(guān)照和關(guān)心。關(guān)懷取向的課程思想直接指向人的存在、人的本質(zhì)、人的發(fā)展、人的價值等,能夠有效改觀正義思想主導(dǎo)下課程中人與人疏離的現(xiàn)狀,彰顯"以人為本"的教育理念。
【文章目錄】：
引言
一、正義與關(guān)懷并重:課程世界的柔性倫理
二、育德與育智協(xié)同:課程功能的價值實現(xiàn)
三、理性與感性并存:課程價值的視角轉(zhuǎn)換
四、價值與事實共生:課程實踐的倫理秩序
結(jié)語

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