發(fā)布時間：2020-05-27 20:59

【摘要】：近年來,教育突發(fā)事件受到國家和社會的關注,教育突發(fā)事件的發(fā)生和演化會給學校、學生、家庭乃至社會帶來危害和損失。鑒于復雜網絡研究能夠分析出突發(fā)事件影響因素之間的內在聯(lián)系,本文采用復雜網絡理論對教育突發(fā)事件和教育突發(fā)事件演化過程進行模型構建和分析,以期輔助學校開展安全教育活動,為學校應對教育突發(fā)事件的應急決策提供參考。主要研究內容包括:(1)依據學校安全教育平臺上的教育突發(fā)事件類型的劃分,將意外傷害類、社會安全類、公共衛(wèi)生類、網絡安全類、心理健康類、自然災害類這6類教育突發(fā)事件作為研究對象,分析教育突發(fā)事件的特點,并基于復雜網絡構建教育突發(fā)事件網絡模型以及構建不同類型的教育突發(fā)事件網絡結構,最后從網絡的整體性、點度中心性、中間中心度和親近中心度對不同類型的教育突發(fā)事件網絡進行分析。(2)基于教育突發(fā)事件隨時間的改變而變化的特性,根據四階段生命周期模型將教育突發(fā)事件的演化過程劃分成萌發(fā)期、爆發(fā)期、緩和期和長尾期4個演化時期,運用復雜網絡理論構建教育突發(fā)事件演化網絡模型。以北京紅黃藍幼兒園虐童事件為個例,構建不同時期的演化網絡,并從這四個時期對演化網絡的屬性進行分析。(3)將通過已構建的復雜網絡分析得到的不同類型教育突發(fā)事件特點和影響因素的關聯(lián)關系,與當前學校安全教育相結合,對6類教育突發(fā)事件的預防機制進行研究。同時,運用演化復雜網絡分析得到的教育突發(fā)事件演化特點,并基于教育突發(fā)事件的演化過程對不同時期的教育突發(fā)事件應急決策進行分析,進而輔助和完善學校的應急決策。
【圖文】：

意外傷害類教育突發(fā)事件網絡拓撲圖

社會安全類教育突發(fā)事件網絡拓撲圖
【學位授予單位】：云南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G474

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本文編號：2684132