發(fā)布時(shí)間：2020-05-26 03:11

【摘要】：20世紀(jì)80年代,農(nóng)民工群體在我國(guó)改革開(kāi)放的發(fā)展浪潮中應(yīng)運(yùn)而生,隨著農(nóng)民工流動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變,隨農(nóng)民工父母流入城鎮(zhèn)的農(nóng)民工子女逐漸增多,我們稱之為“農(nóng)民工隨遷子女”或“流動(dòng)兒童”。一直以來(lái),我國(guó)對(duì)農(nóng)民工家庭的社會(huì)保障問(wèn)題尤其是對(duì)隨遷子女的教育問(wèn)題十分重視,直到今天,該群體的入學(xué)教育問(wèn)題已經(jīng)得以極大的改善,但是在教育過(guò)程中仍然存在諸如教育不公、教育融入難、思想政治教育效果不佳等問(wèn)題,這為本文的研究提供了方向和空間。本文以天津市、北京市地區(qū)的部分農(nóng)民工隨遷子女、農(nóng)民工家長(zhǎng)、打工子弟學(xué)校教師為調(diào)查對(duì)象,在對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)后,以思想政治教育主要內(nèi)容和人的思想道德結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談等方式調(diào)查研究農(nóng)民工隨遷子女的思想政治教育現(xiàn)狀,并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)和結(jié)果加以分析,探究影響隨遷子女思想政治教育實(shí)效性的因素,揭示問(wèn)題產(chǎn)生的本質(zhì)原因,把握普遍規(guī)律和內(nèi)在邏輯,結(jié)合當(dāng)前教育背景和思想政治教育現(xiàn)狀提出建議和舉措以提高該群體的思想政治教育水平,幫助其實(shí)現(xiàn)社會(huì)融入,促進(jìn)其全面發(fā)展。本文共有六個(gè)部分。第一部分為前言,主要對(duì)選題背景、研究意義、國(guó)內(nèi)外研究綜述、研究?jī)?nèi)容、研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)等內(nèi)容加以概述。第二部分是對(duì)農(nóng)民工、農(nóng)民工隨遷子女、思想政治教育等相關(guān)研究概念的界定和對(duì)當(dāng)前農(nóng)民工隨遷子女教育困境的概括剖析和探究。第三部分是對(duì)農(nóng)民工隨遷子女思想政治教育現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查分析,從農(nóng)民工家長(zhǎng)、農(nóng)民工隨遷子女和學(xué)校教師三方面著力探討目前農(nóng)民工隨遷子女的思想道德素養(yǎng)現(xiàn)狀和思想政治教育現(xiàn)狀,從中發(fā)現(xiàn)大部分農(nóng)民工隨遷子女思想道德?tīng)顩r良好,家國(guó)、民族情感濃厚、政治態(tài)度正確、生活作風(fēng)簡(jiǎn)樸、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,但也有部分隨遷子女存在諸如人生價(jià)值觀迷茫、理想信念模糊、社會(huì)責(zé)任感缺乏、道德言行失范、自我保護(hù)意識(shí)薄弱、法制觀念淡薄、自我認(rèn)知不清、心理問(wèn)題凸顯等問(wèn)題;在對(duì)農(nóng)民工家長(zhǎng)和學(xué)校教師的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)農(nóng)民工隨遷子女的思想政治教育中存在教育理念落后、教育投入有限、教育能力不足等弊病,需要進(jìn)行更深層次的探析。第四部分是對(duì)影響農(nóng)民工隨遷子女思想政治教育實(shí)效性的因素分析,在對(duì)已有相關(guān)研究成果及其理論探究基礎(chǔ)上,以問(wèn)卷調(diào)查分析情況為依托,從學(xué)校因素、家庭因素、社會(huì)因素和自身因素四個(gè)方面入手進(jìn)行全面剖析,指出隨遷子女學(xué)校思想政治教育實(shí)效性不足、家庭思想政治教育資源有限、社會(huì)思想政治教育力量薄弱、隨遷子女自身思想政治教育接受意愿不強(qiáng)等現(xiàn)象極大的制約了隨遷子女思想政治教育的開(kāi)展和實(shí)施。第五部分是針對(duì)當(dāng)前隨遷子女的思想政治教育現(xiàn)狀和制約因素提出的建議和對(duì)策,結(jié)合當(dāng)前教育背景、教育內(nèi)容、教育載體和方式方法的進(jìn)步與更新,綜合農(nóng)民工家庭實(shí)際情況和農(nóng)民工隨遷子女實(shí)際需求與興趣,從學(xué)校、家庭、社會(huì)和自身四個(gè)方面分析,提出創(chuàng)新學(xué)校教育手段,提高家庭教育能力、加大思想政治教育投入,凝聚社會(huì)教育力量、健全思想政治教育支持網(wǎng)絡(luò),探究隨遷子女自身教育軟肋,契合思想政治教育目標(biāo)等建議。第六部分是文章的結(jié)論部分,是對(duì)全文的寫(xiě)作思路、文章脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)與研究結(jié)果的概括與總結(jié),并對(duì)我國(guó)農(nóng)民工隨遷子女的思想政治教育研究相關(guān)課題進(jìn)行深入性研究與探討提出了合理的展望。
【圖文】：

圖 3-1 農(nóng)民工隨遷子女課余時(shí)間的主要活動(dòng)Fig3-1簡(jiǎn)樸，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，大部分農(nóng)民工隨遷子女生活作風(fēng)簡(jiǎn)樸，很少與人攀比在學(xué)習(xí)中態(tài)度端正，刻苦努力，有 57.3%的隨遷子女會(huì)有82.5%的隨遷子女能夠每天按時(shí)、保質(zhì)保量的完成作業(yè)

優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，尤其是農(nóng)民工隨遷子女中的女性子女在這加突出，在以性別作為變量的調(diào)查結(jié)果（如圖 3-2）中顯示做家務(wù)的女孩分別有 65.1%和 76.4%，男孩的數(shù)據(jù)分別是
【學(xué)位授予單位】：天津商業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G41

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本文編號(hào)：2681193