發(fā)布時(shí)間：2020-05-13 14:45

【摘要】：適應(yīng)性學(xué)習(xí)系統(tǒng)是教育學(xué)、認(rèn)知科學(xué)和技術(shù)科技的交叉研究領(lǐng)域,是當(dāng)前人工智能在當(dāng)前教育中應(yīng)用的熱點(diǎn)研究課題。傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)面對(duì)所有學(xué)習(xí)者提供相同的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)資源,忽略了學(xué)習(xí)者的個(gè)體差異和個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,因此常常導(dǎo)致學(xué)習(xí)者無法準(zhǔn)確而快捷地找到所需要的學(xué)習(xí)資源,讓學(xué)習(xí)者面對(duì)海量學(xué)習(xí)資源卻無從下手,讓學(xué)習(xí)者在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中迷失方向甚至認(rèn)知超載,在線學(xué)習(xí)的質(zhì)量在很大程度上受到上述因素的影響。因此,越來越多的研究開始關(guān)注構(gòu)建適應(yīng)性學(xué)習(xí)系統(tǒng)和個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境。適應(yīng)性學(xué)習(xí)系統(tǒng)從本質(zhì)上來看是支持個(gè)性化學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,它能夠依據(jù)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中的個(gè)體差異、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)偏好為學(xué)習(xí)者提供適合個(gè)體特征的學(xué)習(xí)支持,主要包括個(gè)性化學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)策略等模塊。本研究針對(duì)適應(yīng)性學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的推送技術(shù)與推送策略展開研究。推送策略與學(xué)生模型是構(gòu)成適應(yīng)性學(xué)習(xí)系統(tǒng)的兩大核心組件。前者反映了系統(tǒng)向?qū)W習(xí)者推送什么樣的學(xué)習(xí)資源,在什么情況下推送以及怎么推送等問題;后者反映了學(xué)習(xí)者的個(gè)性特征和學(xué)習(xí)者的個(gè)體差異,為系統(tǒng)進(jìn)行推送提供了依據(jù)。適應(yīng)性學(xué)習(xí)資源是系統(tǒng)根據(jù)學(xué)習(xí)者個(gè)體特征推送學(xué)習(xí)內(nèi)容,它不僅是系統(tǒng)最重要的學(xué)習(xí)支持模塊,也是適應(yīng)性學(xué)習(xí)系統(tǒng)的直接體現(xiàn)。適應(yīng)性學(xué)習(xí)資源是系統(tǒng)根據(jù)學(xué)習(xí)者個(gè)體的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)者使用的學(xué)習(xí)設(shè)備以及所處的學(xué)習(xí)環(huán)境推送的學(xué)習(xí)資源。本研究采用了文獻(xiàn)研究法、軟件工程方法和基于設(shè)計(jì)的研究方法。研究工作主要包括:1.查閱了國(guó)內(nèi)外智能教學(xué)系統(tǒng)研究的實(shí)際,了解和把握Push機(jī)制下Web適應(yīng)性學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)是當(dāng)前數(shù)字化學(xué)習(xí)支持平臺(tái)的發(fā)展趨勢(shì);2.在分析和研究的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)和開發(fā)一套基于Push技術(shù)的Web自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng),并進(jìn)行實(shí)證。論文主要分六個(gè)部分:第一部分介紹了論文的研究背景和研究意義,通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育、計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展以及人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的需求,通過對(duì)當(dāng)前自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究和分析,提出了本文的研究?jī)?nèi)容。第二部分對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行了界定和說明,并對(duì)系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)和軟件工程基礎(chǔ)進(jìn)行說明和闡述,介紹了個(gè)性化服務(wù)、軟件工程的相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)。第三部分在系統(tǒng)理論的指導(dǎo)下對(duì)Push機(jī)制下Web自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)和理解,對(duì)其中的關(guān)鍵技術(shù)展開分析并做了簡(jiǎn)單的介紹,對(duì)系統(tǒng)的主要需求進(jìn)行分析,在需求的基礎(chǔ)上對(duì)主要模塊進(jìn)行設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的原型。第四部分在軟件工程理論的指導(dǎo)下,針對(duì)系統(tǒng)主要功能進(jìn)行應(yīng)用開發(fā),目前該系統(tǒng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)中的大部分功能,能夠正常運(yùn)行,但是由于時(shí)間關(guān)系,部分功能還待進(jìn)一步完善。第五部分對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了試用,并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,獲得學(xué)習(xí)者對(duì)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)。第六部分對(duì)已完成的工作內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和分析,并提出不足與展望,并對(duì)軟件的下一步完善進(jìn)行設(shè)想。
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G40-057

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本文編號(hào)：2662114