發(fā)布時(shí)間：2024-12-27 02:10

　　 互聯(lián)網(wǎng)+PBL教學(xué)法以問(wèn)題為導(dǎo)向,通過(guò)小組協(xié)作,使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告過(guò)程中獲得知識(shí)與技能,體現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式"以學(xué)生為主體,以問(wèn)題為導(dǎo)向"的現(xiàn)代教育學(xué)理念。實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)現(xiàn)了"教一學(xué)"模式向"學(xué)一教"模式的翻轉(zhuǎn)。即該模式極大的促進(jìn)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和解決問(wèn)題的能力,更重要的是激發(fā)了課堂的參與度,培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散性思維,使學(xué)生形成了正確的學(xué)習(xí)觀。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一教學(xué)對(duì)象與方法
二PBL教學(xué)法步驟
    (一) 設(shè)計(jì)問(wèn)題, 提出問(wèn)題
    (二) 方案實(shí)施, 交流討論
    (三) 多元化評(píng)價(jià)
    (四) 鞏固反思



本文編號(hào)：4020982