發(fā)布時間：2020-11-18 19:10

　　 教育供求問題是伴隨著市場經濟的發(fā)展而產生的現實問題。改革開放以來，隨著經濟的快速發(fā)展和市場經濟體制的建立與完善，我國教育事業(yè)得到了飛速發(fā)展，但與此同時也出現了許多新問題。這些問題在某種程度上說都與教育供求問題密切相關，因此，用經濟學的供求理論來分析教育供求問題，揭示教育發(fā)展的規(guī)律，具有重要的理論意義和現實價值。本文正是試圖在前人研究的基礎上，運用經濟學中的供求理論來分析現階段我國教育供求矛盾產生的原因，并提出解決問題的相應對策。 全文共分為四個部分： 第一部分：教育供求及教育供求矛盾的產生。依據經濟學的供求理論，揭示了教育供給和教育需求的概念，指出教育供給和教育需求二者是相互作用、相互聯系、辨證統一的。并分析了影響教育供給和教育需求的因素、教育供求矛盾的產生及其一般表現形式。 第二部分：現階段我國教育供求矛盾的具體表現。主要分析了現階段我國義務教育、高中階段教育和高等教育供求矛盾的具體表現形式，指出現階段我國義務教育供求矛盾主要表現為地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間和不同階層之間供求的失衡；高中階段教育供求矛盾一方面表現為普通高中教育供小于求，另一方面表現為中等職業(yè)技術教育供大于求；高等教育供求矛盾一方面表現為重點大學提供的高等教育供給小于個人需求，另一方面表現為高等職業(yè)技術教育供給大于個人需求。 第三部分：現階段我國教育供求矛盾產生的原因分析。教育供求矛盾的產生，其原因是多方面的，既有一般原因，又有特殊原因。本部分分別對現階段我國義務教育、高中階段教育和高等教育供求矛盾產生的具體原因做了詳細分析。 第四部分：緩解現階段我國教育供求矛盾的對策分析。首先從教育供求均衡概念的界定入手，提出了教育供求總是處在不均衡——調整——均衡——不均衡——再調整的動態(tài)之中。緊接著根據現階段我國教育供求矛盾產生的原因，分別提出了緩解義務教育、高中階段教育和高等教育供求矛盾的具體對策。
【學位單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2003
【中圖分類】：G520
【文章目錄】：
內容摘要
Abstract
引言
一、 教育供求及供求矛盾的產生
    （一） 教育供給和教育需求
    （二） 教育供給和教育需求的影響因素
    （三） 教育供求矛盾的產生
    （四） 教育供求矛盾的一般表現形式
二、 現階段我國教育供求矛盾的具體表現
    （一） 現階段我國義務教育供求矛盾的具體表現
    （二） 現階段我國高中階段教育供求矛盾的具體表現
    （三） 現階段我國高等教育供求矛盾的具體表現
三、 現階段我國教育供求矛盾產生的原因分析
    （一） 現階段我國義務教育供求矛盾產生的原因
    （二） 現階段我國高中階段教育供求矛盾產生的原因
    （三） 現階段我國高等教育供求矛盾產生的原因
四、 緩解現階段我國教育供求矛盾的對策思路
    （一） 教育供求均衡
    （二） 緩解教育供求矛盾的一般原則
    （三） 緩解現階段我國教育供求矛盾的具體對策
結束語
參考文獻
后記

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本文編號：2889091