本文關(guān)鍵詞：城市新建居民小區(qū)小學教育配套發(fā)展研究——對重慶市主城區(qū)若干小區(qū)的調(diào)查與分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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西南師范大學碩士學位論文城市新建居民小區(qū)小學教育配套發(fā)展研究——對重慶市主城區(qū)若干小區(qū)的調(diào)查與分析姓名:雷少波申請學位級別:碩士專業(yè):課程與教學論指導教師:張詩亞2002.5.1城市新建居民小區(qū)小學教育配套發(fā)展研究一一對重慶市主城區(qū)若干小區(qū)的調(diào)查與分析專業(yè):課程與教學論導師:張詩亞教授摘要方向:比較教學論研究生:雷少波/隨著中國城市居民住房體制改革的進一步深入,90年代中期以來,在上海、重慶等大中城市形成了商品房居民小區(qū)大興的局面。與早期的商品房居民小區(qū)相比,這一階段所開發(fā)的居民小區(qū),在空間上更走向城市的外圍,在開發(fā)面積、入住人13的規(guī)模上更大,進而其在小區(qū)的各種配套上也更趨于完備,其中不少新開發(fā)的居民小區(qū)將提供優(yōu)質(zhì)的小學教育服務,作為提升自身物業(yè)水準的重要舉措之一。L’—一在重慶市主城區(qū),已有的新居民小區(qū)開發(fā)部門投資配套小學教育的形式如,投資名校,以錢擇校;獨資或聯(lián)合在小區(qū)內(nèi)辦學等。這些小區(qū)開發(fā)部門介入小學教育事業(yè)有極大的兩面性,一方面,它極大的改普了公立教育系統(tǒng)在新居民開發(fā)區(qū)在小學教育配套發(fā)展上的嚴重滯后的局面,豐富了城市小學教育體制的內(nèi)容;另一方面,由于操作上的缺少規(guī)范,其行為又表現(xiàn)了一定的混亂和無序。如導致大面積的遠... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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