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  本文關鍵詞：泰國清邁市市政府小學華文教育現(xiàn)狀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《暨南大學》 2011年

泰國清邁市市政府小學華文教育現(xiàn)狀研究

曹慧覃  

【摘要】：在華文教學被正式納入泰國國民教育體系后,小學華文教育的基礎性地位日漸突出。 本文通過對清邁市市政府小學華文教育的負責人以及任教華文教師的調查、采訪,了解清邁市市政府小學華文教育的詳細情況,針對調查中發(fā)現(xiàn)的問題,結合任教老師的親身經驗,提出建議和對策。 遵循針對性和適合性原則,本文圍繞如何規(guī)范華文教學、如何開展華文活動、如何選拔和培訓適合市政府小學的華文師資以及如何進行教學質量監(jiān)控四個方面來探討清邁市市政府小學華文教育的規(guī)劃問題。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：暨南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：H195
【目錄】：

摘要4-5

Abstract5-6

目錄6-8

第一章 緒論8-13

1.1 選題背景8-9

1.2 文獻回顧及整理9-10

1.3 泰國國民教育體系以及課程改革10-11

1.4 清邁市政府小學概況及其華文教育的源起11-13

第二章 調查設計說明13-15

2.1 調查對象13

2.2 調查目的13

2.3 調查方法13

2.4 調查內容13-14

2.5 數(shù)據整理14-15

第三章 華文教學現(xiàn)狀、問題分析及建設建議15-27

3.1 學校華文課的開設15-18

3.2 學校的華文教材與教學資源18-20

3.3 課堂教學20-24

3.4 華文教師的分配24-27

第四章 華文活動的開展現(xiàn)狀、問題分析及建設建議27-30

4.1 開展現(xiàn)狀27

4.2 問題分析27-28

4.3 建設建議28-30

第五章 師資"現(xiàn)實"與"理想"的對比分析及建設建議30-43

5.1 師資調查說明30

5.2 師資各項標準的對比分析30-33

5.3 教師業(yè)務素質的對比分析33-35

5.4 教師能力拓展的對比分析35-38

5.5 結論38

5.6 師資選拔38-41

5.7 師資培訓41-43

第六章 教學考核評估的現(xiàn)狀、問題分析與建設建議43-45

6.1 現(xiàn)狀43

6.2 問題分析43-44

6.3 建設建議44-45

第七章 結語45-46

注釋46-47

參考文獻47-49

附錄149-51

附錄251-54

附錄354-56

在學期間發(fā)表論文清單56-57

后記57

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本文編號：73486