發(fā)布時(shí)間：2016-06-07 16:01

  本文關(guān)鍵詞：小學(xué)教育中懲罰有效性的分析研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》 2010年10期

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小學(xué)教育中懲罰有效性的分析研究

   

【摘要】：懲罰的有效性是懲罰教育的最根本問(wèn)題,關(guān)于懲罰教育的一切爭(zhēng)論都終止于對(duì)懲罰有效性的研究。探討了懲罰及其有效性,揭示影響懲罰有效性的時(shí)間、強(qiáng)度、教師態(tài)度、方式、學(xué)生的不安程度四個(gè)主要因素,以及有效懲罰需要注意的問(wèn)題。以期為當(dāng)前小學(xué)教育實(shí)踐提供理論指導(dǎo),為日后的實(shí)證研究提供可行的思路。

【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;山西省精神衛(wèi)生中心醫(yī)學(xué)心理科;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G620
【正文快照】：

由于西風(fēng)東漸,國(guó)內(nèi)掀起了民主教育的思潮。賞識(shí)教育作為一種嶄新的教育理念得到了空前的推崇,國(guó)內(nèi)的教育學(xué)者們紛紛呼吁無(wú)懲罰教育、無(wú)傷害教育,對(duì)傳統(tǒng)的嚴(yán)格教育橫加討伐。在政策上,《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細(xì)則、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律不僅明確規(guī)定了禁止體罰

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