【摘要】：注意力是學生基本的學習能力,一直以來是學校教育工作者和學生家長關注的重點。對于小學生來說,擁有良好的注意力是養(yǎng)成良好學習習慣的必備條件,因此有必要對他們進行注意力訓練,提升他們的注意力水平。本研究為了小學生注意力訓練的需求,探索設計適用于小學生的注意力訓練課程,該訓練課程共分成三個階段:第一階段是單項式注意力訓練階段,第二階段是語文滲透式注意力訓練階段,第三階段是數學滲透式注意力訓練階段。為了檢驗小學生注意力訓練課程的有效性,選取溫州市某小學二年級的兩個班作為實驗班和控制班,在實驗班中開展注意力訓練課程教學,而對控制班不施加訓練,實驗前后均采用《中小學生注意力測驗》對兩個班的學生進行注意力水平的檢測。最終研究結果表明:小學生注意力訓練課程符合家長對小學生進行注意力訓練的需求,經過6周的實踐訓練,本研究設計研發(fā)的小學生注意力訓練課程能有效提高二年級實驗班學生的注意力整體水平,其中在注意力的維度方面,注意力訓練課程對于提高注意的穩(wěn)定性效果最明顯,所以本研究設計開發(fā)的小學生注意力訓練課程具有合理性和有效性,這對以后學校開展注意力訓練具有指導意義。
[Abstract]:Attention is the basic learning ability of students, has been the focus of attention of school educators and parents. For primary school students, having good attention is a necessary condition to develop good study habits, so it is necessary to train their attention and improve their attention level. In order to meet the needs of primary school students' attention training, this study explores the design of attention training curriculum for primary school students, which is divided into three stages: the first stage is the single-item attention training stage. The second stage is the Chinese permeable attention training stage, the third stage is the mathematical penetrating attention training stage. In order to test the effectiveness of the attention training course for primary school students, two classes in a second grade of a primary school in Wenzhou were selected as the experimental class and the control class, and the attention training course was carried out in the experimental class, but the control class was not trained. Before and after the experiment, the attention level of the two classes was measured by the Primary and Middle School students' attention Test. The final results show that the attention training course of primary school students meets the needs of parents for attention training, after 6 weeks of practical training, The attention training course designed in this study can effectively improve the overall attention level of the students in the second grade experimental class. In the dimension of attention, the attention training course has the most obvious effect on improving the stability of attention. Therefore, the attention training course designed and developed by this study is reasonable and effective, which has guiding significance for the future school attention training.
【學位授予單位】：溫州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G622.3

【參考文獻】

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本文編號：2271419