本文選題：德育 + 品德行為　； 參考：《中小學(xué)管理》2017年10期

【摘要】：正課程整合是深化義務(wù)教育課程改革的重要內(nèi)容之一。近幾年來(lái),針對(duì)現(xiàn)有的德育課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,割裂了其與相關(guān)學(xué)科、與學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系,使品德知識(shí)很難向品德行為轉(zhuǎn)化等老大難問(wèn)題,浙江省麗水市蓮都區(qū)囿山小學(xué)積極探索"1+X"德育課程整合實(shí)施的有效途徑,努力尋求學(xué)校德育新的生長(zhǎng)點(diǎn)和突破口。
[Abstract]:Curriculum integration is one of the important contents of deepening compulsory education curriculum reform. In recent years, in view of the existing moral education curriculum, which emphasizes too much on the subject standard, it separates the moral education curriculum from its relationship with the relevant disciplines, with the reality of students' life and social practice, and makes it difficult for moral knowledge to be transformed into moral behavior. Yishan Primary School in Liandu District, Lishui City, Zhejiang Province, actively explores the effective ways to integrate and implement "1X" moral education curriculum, and strives to seek new growth points and breakthrough points for moral education in schools.
【作者單位】： 浙江省麗水市蓮都區(qū)囿山小學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G621

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本文編號(hào)：1913879