發(fā)布時間：2018-05-18 23:18

  本文選題：第一學(xué)段 + 兒童詩　； 參考：《教學(xué)與管理》2017年14期

【摘要】：正《義務(wù)教育語文課程標準(2011年版)》(下稱《語文課程標準》)關(guān)于詩歌教學(xué)的要求:第一學(xué)段——"誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美"~([1]);第二學(xué)段——"誦讀優(yōu)秀詩文,注意在誦讀過程中體驗情感,展開想象,領(lǐng)悟詩文大意"~([1]);第三學(xué)段——"誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過語調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感"~([1])。三個學(xué)段中都有"誦讀"的要求,誦讀對于詩歌教學(xué)的重要意義由此可見。顯然,誦讀不僅是有聲地讀,更是有目標地讀,學(xué)生能在誦讀中"體味作品的內(nèi)容,體驗情感";在誦讀中"感悟詩歌語言文字的特點,對詩歌體裁生成認識";在誦讀中"發(fā)展
[Abstract]:The Chinese Curriculum Standard for compulsory Education (2011 Edition) (hereinafter referred to as "Chinese Curriculum Standards") requires the teaching of poetry: the first learning paragraph-"reciting children's songs, children's poems and shallow and near ancient poems, unfold imagination, and get a preliminary emotional experience," Feel the beauty of language "([1]); second learning paragraph" read excellent poetry and prose, pay attention to experience emotion, unfold imagination, comprehend the main idea of poetry and prose "([1]); third school paragraph -" recite excellent poetry and prose, pay attention to intonation, rhythm, rhythm, The content and emotion of rhythm and other works. There is the requirement of "recitation" in all three learning paragraphs, so the significance of recitation in poetry teaching can be seen. Obviously, reciting is not only a sound reading, but also a purposeful reading, in which students can "taste the contents of the works and experience the emotions"; in the recitation, "understand the characteristics of the language and characters of poetry, and have an understanding of the genre of poetry"; and in the reading, "develop"
【作者單位】： 江蘇如皋高新區(qū)實驗小學(xué);
【分類號】：G623.2

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本文編號：1907652