發(fā)布時間：2018-05-15 20:06

  本文選題：誦讀 + 小學高段��； 參考：《四川師范大學》2017年碩士論文

【摘要】：大量研究證明,誦讀作為我國經久不衰的傳統(tǒng)教學方法,對學生語感能力培養(yǎng)有著重要作用。小學高段作為學生基礎學習的重要過渡階段,不僅是語文素養(yǎng)形成的關鍵時期,也是語感能力快速提升的重要階段。因此,重視學生在小學高段的學習表現,關注小學語文誦讀教學的發(fā)展,探索誦讀對學生語感能力培養(yǎng)的意義就顯得尤為重要。從目前我國小學語文教學的相關研究來看,誦讀教學的實施和應用仍然不夠,總體來說,并沒有建立一個相對穩(wěn)定的教學模式去引導課堂教學,所以也就無法更好地體現對學生語感的培養(yǎng)。因此,筆者在這樣的研究背景下,采用文獻研究法、比較分析法以及課堂觀察法對選題進行深入分析,在誦讀與語感的聯(lián)系中去探索學生語感能力培養(yǎng)的重要意義,從教學過程入手,深入研究,最大限度地發(fā)揮誦讀對學生語文學習的價值。本文共用四個章節(jié)來分析和闡述研究內容,在緒論中對研究內容及理論進行了梳理。第二章通過文獻研究法對誦讀教學實施所存在的依據和必要性進行了闡述,突出誦讀的重要性及對學生語感培養(yǎng)的意義。第三章則通過問卷調查及課堂觀察對當前小學語文課堂的誦讀教學現狀予以考察和分析。最后從實踐層面去探索小學高段誦讀教學促進語感能力培養(yǎng)的舉措,緊扣課堂教學,落到實處。全文分析從理論到實踐,進一步推進教學的具體實施,最終希望通過本文的分析,能為一線教師提供一些有效的改進措施,改善當前誦讀教學的環(huán)境,不斷完善小學語文基礎教育。
[Abstract]:A large number of studies have proved that recitation, as a traditional teaching method, plays an important role in the cultivation of students' language sense. As an important transitional stage of students' basic learning, the high stage of primary school is not only the key period of the formation of Chinese literacy, but also the important stage of rapid improvement of language sense ability. Therefore, it is very important to pay attention to the students' learning performance in the high stage of primary school, to pay attention to the development of Chinese reading teaching in primary school, and to explore the significance of reading to the cultivation of students' language sense ability. From the related research of Chinese teaching in primary school in our country, the implementation and application of recitation teaching is still not enough. Generally speaking, there is not a relatively stable teaching mode to guide classroom teaching. Therefore, it is impossible to better reflect the cultivation of students' sense of language. Therefore, under such research background, the author uses the literature research method, the comparative analysis method and the classroom observation method to carry on the thorough analysis to the topic selection, and explores the important significance of the cultivation of students' language sense ability in the connection between reading and language sense. From the teaching process, in-depth study, to maximize the value of reading for students to learn Chinese. This article has four chapters to analyze and elaborate the research content, and combs the research content and theory in the introduction. The second chapter expounds the basis and necessity of the implementation of the reading teaching through the method of literature research, highlighting the importance of reading and the significance of the cultivation of students' sense of language. The third chapter investigates and analyzes the present situation of Chinese reading teaching in primary school by questionnaire and classroom observation. Finally, from the practical level to explore the high level reading teaching in primary schools to promote the development of language sense of action, clinging to classroom teaching, put it into practice. The full text analysis from the theory to the practice, further advances the teaching concrete implementation, finally hoped through the article analysis, can provide some effective improvement measures for the front line teacher, improves the present recitation teaching environment, We will continue to improve basic Chinese education in primary schools.
【學位授予單位】：四川師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G623.2

【參考文獻】

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本文編號：1893742