發(fā)布時間：2018-05-14 23:12

  本文選題：數(shù)學基本思想 + 抽象��； 參考：《課程.教材.教法》2015年09期

【摘要】：數(shù)學思想融入小學數(shù)學課程,經(jīng)歷了從內(nèi)容滲透到成為課程目標的過程。抽象、推理和模型思想對應了數(shù)學的三大特征,是眾多數(shù)學思想中具有本質(zhì)意義的基本思想,也是數(shù)學教育的內(nèi)核。數(shù)學基本思想承載了獨特、鮮明的學科育人價值,可教、可學,是名副其實的學科核心素養(yǎng)。
[Abstract]:Mathematics thought integrated into primary school mathematics curriculum, experienced the process from content permeating to becoming curriculum goal. Abstract reasoning and model thought correspond to the three characteristics of mathematics. They are the essential basic ideas of many mathematical thoughts and the core of mathematics education. The basic thought of mathematics bears the unique and distinct educational value of the subject, which can be taught and learned, and is the core accomplishment of the discipline.
【作者單位】： 上海市靜安區(qū)教育學院;
【分類號】：G623.5

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1889890