信息化混合教學(xué)模式是將傳統(tǒng)教學(xué)模式與信息技術(shù)融合到一起,通過(guò)信息化教學(xué)模式手段的融合,提升傳統(tǒng)教學(xué)模式基礎(chǔ)教學(xué)水平。從信息應(yīng)用能力的綜合水平出發(fā),分析教學(xué)設(shè)備的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),提出符合信息化教學(xué)分析改善的措施辦法,依照信息化教學(xué)模式實(shí)施有效的信息化建設(shè),提升現(xiàn)代混合教學(xué)模式的綜合應(yīng)用。

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【部分圖文】：

圖1基于混合式教學(xué)模式的實(shí)踐課課程設(shè)計(jì)

2017年第7期86信息化教學(xué)信息技術(shù)與信息化遞的需要和便捷性；二是，要盡可能給學(xué)生提供學(xué)習(xí)所需要的物質(zhì)條件，從校園的整體規(guī)劃到圖書(shū)館、實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，都應(yīng)考慮信息環(huán)境和信息氛圍的營(yíng)造，三是改善學(xué)習(xí)方式，改變觀念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大信息化學(xué)習(xí)氛圍的影響范圍。3.2混合式教學(xué)模....

圖1基于混合式教學(xué)模式的實(shí)踐課課程設(shè)計(jì)

2017年第7期86信息化教學(xué)信息技術(shù)與信息化遞的需要和便捷性；二是，要盡可能給學(xué)生提供學(xué)習(xí)所需要的物質(zhì)條件，從校園的整體規(guī)劃到圖書(shū)館、實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，都應(yīng)考慮信息環(huán)境和信息氛圍的營(yíng)造，三是改善學(xué)習(xí)方式，改變觀念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大信息化學(xué)習(xí)氛圍的影響范圍。3.2混合式教學(xué)模....

圖1 SPOC教學(xué)模式的流程

啤癕OOC”）的改良形式，是小而精的MOOC模式。簡(jiǎn)單理解為：SPOC=MOOC+課堂，不僅彌補(bǔ)MOOC在學(xué)校教學(xué)中的不足，還將線上學(xué)習(xí)與線下相結(jié)合的一種混合式教學(xué)模式。SPOC+課堂教學(xué)模式分為線上教學(xué)和線下教學(xué)兩大塊。首先，學(xué)生在課前先進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，如觀看視頻、做作業(yè)和參加互....

圖2 基于SPOC的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式

本文編號(hào)：4054337