新興的多邊教育援助組織世界銀行"全球教育合作基金"在當(dāng)今全球教育治理格局中扮演著重要角色,為促進(jìn)發(fā)展中國(guó)家教育發(fā)展、促進(jìn)教育各方交流對(duì)話以及創(chuàng)新國(guó)際援助融資和管理模式發(fā)揮了重要作用。"全球教育合作基金"正在積極與中國(guó)建立合作關(guān)系,其可能的途徑包括建立長(zhǎng)效的政府合作機(jī)制、尋找雙方共同的援助國(guó)和援助領(lǐng)域、合作培養(yǎng)青年國(guó)際組織人才以及共同講述中國(guó)教育發(fā)展故事等。雙方的合作仍面臨著諸多挑戰(zhàn),如"全球教育合作基金"組織定位不明確、合作渠道不暢通和信息溝通不對(duì)等。

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【部分圖文】：

圖1.GPE組織架構(gòu)

問題，而且在低收入國(guó)家中，這樣的合作模式有利于調(diào)動(dòng)更多的、新的資源來增加教育機(jī)會(huì)和教育成本效益。[8]盡管不同的伙伴成員代表各自不同的利益，但在GPE的平臺(tái)上都享有平等的地位，避免了以往國(guó)際組織關(guān)系中，受到大國(guó)利益主導(dǎo)和政治驅(qū)使的影響。各利益方在這一平臺(tái)上可以平等對(duì)話交流，講述各....

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