發(fā)布時間：2024-05-24 19:39

　　STEM教育強調(diào)跨學科融合,注重培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和獨立解決問題能力的人才。為滿足21世紀對技能人才和國內(nèi)經(jīng)濟與教育發(fā)展對STEM人才的需求,我國必須大力培養(yǎng)優(yōu)秀的STEM人才。而人才的培養(yǎng)需要一套合理有效的教學方法,在遵循一定的依據(jù)和運用原則的前提下,STEM教師亟須改進自身的教學方法。最常用的STEM教學方法有跨學科法、項目學習法及問題解決法等,這些方法有利于STEM教師的教和學生的學,更好地培養(yǎng)優(yōu)秀的STEM創(chuàng)新型人才。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、STEM教育實施的必要性
    (一)國際社會對21世紀技能人才的迫切需求
    (二)國內(nèi)經(jīng)濟與教育的發(fā)展需要優(yōu)質(zhì)的STEM人才
        1.社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中人才結(jié)構(gòu)與質(zhì)量的現(xiàn)狀,以及社會對人才的需求
        2.教育領(lǐng)域新時代核心素養(yǎng)的要求
二、STEM教育理念下的教學方法
    (一)跨學科教學法
    (二)項目學習教學法
    (三)問題解決法
三、STEM教學方法的選擇依據(jù)與運用
四、結(jié)語



本文編號：3981151